国家教委办公厅关于印发《全国高等院校文科
教育改革座谈会纪要》及有关文件的通知
（1991年9月2日）
1991年4月20日至22日，我委在四川大学召开了高等院校文科教育改革座谈会。何东昌、滕藤同志分别在会上作了重要讲话。现将《全国高等院校文科教育改革座谈会纪要》、滕藤同志在大会开幕式上所作的《文科教育改革必须坚持马克思主义指导和理论联系实际》的报告及何东昌同志在大会闭幕式上的讲话印发给你们。请结合本部门、地区和单位的实际情况，将会议精神加以认真贯彻落实。在贯彻落实过程中，遇到什么问题和不同意见，请及时告我委社会科学研究与艺术教育司。
全国高等院校文科教育改革座谈会纪要
1991年4月20日至22日，国家教委在四川大学召开了高校文科教育改革座谈会。29所综合大学和6所师范大学主管文科教学、科研工作的党委和行政领导同志70人参加了会议。国家教委副主任滕藤同志在开幕式上作了报告，何东昌同志作了总结讲话，国家教委顾问张文松同志也参加了座谈会。会议围绕高校文科如何坚持办学的社会主义方向，培养社会主义现代化事业的建设者和接班人问题交流了经验，进行了深入探讨，并取得了共识。
办好社会主义大学的文科，我们党有成功的经验，在新的历史条件下要加以坚持和发扬。培养什么样的人，为谁服务，今后仍是文科办学的首要的和根本的问题。它集中体现了办学的方向，反映了教育的阶级性。一所学校水平的高低，最终体现在培养出来的人是否德、智、体全面发展，尤其要看其是否具有社会主义觉悟和为人民服务的精神。哲学社会科学各专业具有鲜明的阶级性和政治倾向性，它对青年学生确立坚定正确的政治方向，树立科学的人生观、世界观，培养高尚的道德情操，有重大影响。今天，我们是在发展社会主义的有计划商品经济和改革开放的环境中，培养跨世纪的一代文科人才，面临着国内资产阶级自由化思潮，国际上民主社会主义思潮和敌对势力“和平演变”的进攻和挑战。对此，我们必须保持清醒的头脑，不断总结新形势下培养合格文科人才的经验，通过深化教育改革，逐步建立并完善有中国特色的社会主义文科人才培养的制度和配套的方针政策。为了实现这一战略任务，当前，需要深入调查研究，采取积极措施，解决以下问题。
一、关于培养目标和专业设置问题
