根据全国残疾人抽样调查，我国755万视力残疾人中，低视力残疾者占57.13%， 人数约有431万，在城市的约有45万人。全国0—14岁的低视力残疾儿童约有13万，其中大部分学龄儿童未进入学校学习。全国现有盲校24所，盲聋合校77所，在校的学生3070人，低视力残疾学生占盲校学生的50%左右。 本方案提出的低视力康复对象是指最佳矫正视力在0.05—＜0.3的视力残疾人。
长期以来，由于没有给低视力残疾者提供必要的康复条件，因而他们在学习、工作、生活等方面存在许多困难和障碍，他们的康复问题迫切需要解决。
科学技术的不断发展和低视力康复试点经验证明，通过开展低视力康复工作，对低视力残疾者进行检查诊断、配用助视器、进行康复训练，可以改善和提高其视力功能，低视力残疾儿童少年可以通过普通方式接受教育；成年人可以提高自理能力，参与正常社会生活。
依据《中国残疾人事业“八五”计划纲要》制定本方案。
二、任务指标
——“八五”期间为2万名低视力残疾者配用助视器，进行康复训练， 具体任务分配见附件(略)。
——开发、生产、供应、维修助视器具。
——在24所盲校进行低视力分类教学和在普通学校开展随班就读，使配用助视器的低视力残疾儿童少年接收普通教育。
三、组织协调
低视力康复工作由全国残疾人康复工作办公室组织实施；各省、自治区、直辖市的相应机构负责本地方案的制定与实施。
——成立全国技术指导组，就检查诊断，配用助视器、康复训练(衣、食、住、行训练，学习、职业培训)等问题，制定低视力康复技术规范和康复评估标准， 编写科普读物，培训技术骨干，参与检查评估工作。
——利用大众传播媒介、各级盲协组织和盲人集中的单位开展低视力康复的宣传工作；出版科普读物，普及低视力康复知识：抓好典型，推动工作。
四、助视器
——择优选择有基础设备和技术力量的厂家作为固定生产厂，研制开发系列产品，做到多档次、多型号，质优价廉，保证供应。
——由全国残疾人用品用具供应服务总站和各地供应服务站负责助视器的供应、维修并提供咨询服务。
——1992年上半年，确定选型、质量标准和价格水平；1992年提供4000具、1993年提供5000具、1994年提供6000具、1995年提供8000具；对厂家生产的产品进行质量控制和质量检查；给予税收减免优惠。
五、布点
——在100个城市中设立低视力康复点。 低视力康复点可设在各级医疗机构或其它有条件的机构内，布点分配见附表。
——点的设置应布局合理，有一定的场所和设备，有经过培练的技术人员，能够进行低视力检查诊断、配用助视器和康复训练，并能长期开展此项工作。
——设点的城市要结合残疾人摸底调查工作，摸清低视力康复对象，有计划地对他们进行康复工作。
——1992年、1993年、1994年各完成设点任务的三分之一。各省、自治区、直辖市统筹安排和确定设点城市，并报送全国残疾人康复工作办公室。
六、分类教学与随班就读
——在盲童学校对低视力学生开展分类教学。1992年15所盲校进行试点工作并召开低视力分类教学研讨会；1993年增加5所盲校，1994 年以后尚未开展低视力分类教学的盲校和新建的盲校都要开展这项工作。
——设点城市应开展普通学校招收低视力学生随班就读工作，每个城市招收的低视力学生一般应不少于10名。
——1995年将总结盲校分类教学和低视力儿童随班就读工作，并与国家教委等部门共同研究制定有关规定逐步向全国各地推广。
七、技术培训
