体育：
具有一定的体育运动和卫生、军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，养成良好体育锻炼习惯和生活习惯，达到国家规定的
大学生体育合格标准，身心健康。
附：
普通高等学校农林专科教育培养目标和基本规格
(一)培养目标
普通高等农林专科教育培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要的，德智体全面发展，主要到农林部门或有关单位从事农林技术推广应用或生产管理的高级专门人才。
(二)基本规格
德育：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线；了解马克思主义的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，具有科学的世界观和正确的人生观；具有为人民服务的高度责任感和开拓进取、艰苦奋斗的精神；具有遵纪守法的观念，良好的道德品质和心理素质；热爱劳动，能深入实际与工农结合；学农林，爱农林，立志兴农林。
智育：
(1)生产技术类型专业
掌握本专业必需的自然科学、技术科学基础理论和知识，适用的专业知识，具有一定的技术经济、管理及相关专业知识，一定的人文、社会科学以及有关法律、法规、政策的基本知识；了解本专业范围内科技的新知识；基本掌握本专业新工艺、新技术、新品种的引进、试验、推广等基本技能和较强的基本生产技术(工艺)操作技能；具有调查研究、总结、宣传推广生产经验的能力，一定的组织、管理生产和分析、解决实际问题的能力，独立获取知识的能力，以及能运用一门外国语阅读本专业外文书刊的初步能力。
(2)经济、管理类型专业
掌握本专业必需的自然科学、技术科学和管理科学的基础理论和知识，扎实的实用专业知识，熟悉党和国家的有关方针、政策和法规，具有一定的农林生产知识，相关专业知识和人文、社会科学知识，本专业范围科技的新知识；掌握本专业必需的调查、规划、一般技术经济分析和计算机初步应用等基本技能；具有一定的生产预测、判断、决策、组织管理能力和较强的社会活动能力，独立获取知识的能力，以及能运用一门外国语阅读本专业外文书刊的初步能力。
各类型专业智育的基本规格是有关专业必须达到的总要求，每个专业还应制定出本专业的具体规格要求。
体育：
具有一定的体育运动和卫生、军事的基本知识；掌握科学锻炼身体的方法和基本技能；养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯；达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康。
附：
普通高等学校农林本科专业
制订教学计划的若干意见(学年制适用)
普通高等学校教学计划是实现专业培养目标，落实专业基本规格要求，安排教学内容，组织教学活动的总体设计。有关高等学校应依据《普通高等学校农林本科教育培养目标和基本规格》和本意见，统一制订本校各农林本科专业的教学计划。
(一)制订教学计划的基本原则
制订教学计划要贯彻打好基础、加强实践、注重能力、增强适应性的精神，遵循以下基本原则：
(1)切实贯彻德智体全面发展的方针
要全面贯彻教育方针，处理好政治、学业与健康的关系，在加强业务学习的同时，重视马列主义理论教育、思想品德教育、体育和美学教育，并安排一定的劳动教育、社会实践、军事训练和国防教育，重视第二课堂教育及非智力因素的培养，使学生在德智体几方面得到相互协调的发展。
(2)面向实际，面向经济建设
确定业务方向和教育内容时，既要立足当前，又要着眼未来；既要从我国国情出发，又要注视世界科技的新发展；既要相对稳定，又要顺应变化，提倡培养模式多样化，重视人才的适应性和通用性，以主动适应社会主义市场经济体制，政治、科技和文化体制改革对人才的需要。
(3)理论联系实际
要贯彻知识和能力并重的教育思想，在保证理论教学质量的同时，强化专业技能和实践能力的培养，特别要提高实践教学的效果和质量，建立、健全实践教学体系，促进理论联系实际、教育同生产劳动的结合。
(4)整体优化
