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优化整合教育培训资源，完善教育培训基础条件。加强基本师资队伍建设，实行师资遴选和评估制度，建立专兼职相结合师资人才库，有计划地开展师资培训。加强基本教材建设，适应监管执法需要的课程体系和教材体系逐步形成。加强教育培训基地建设，以总局行政学院为龙头、以各地干部学校、培训中心为依托，充分利用社会优质教育资源的培训网络逐步形成。
不断完善教育培训管理机制。要建立培训质量评估制度，对教育培训质量进行跟踪评估。建立健全教育培训登记制度、培训与使用相结合制度，激发干部学习培训的积极性。适度加大教育培训经费投入，保证干部教育培训工作的需要。
要适应干部培训需求多样化、个性化、差异化的趋势，积极拓宽教育培训新途径。大力推广岗位练兵等，探索开展干部自选培训。重视发挥报刊和电子网络的作用，注意整合学习资源。特别要针对基层工学矛盾比较突出的问题，采取灵活多样的方式，抓好有组织的自学和读书活动。
第三，加强信息化建设，提高运用水平
要进一步提高思想认识。大力推进信息化建设，是党中央顺应时代进步潮流和世界发展趋势做出的重大决策，是我国实现工业化、现代化的必然选择，也是建设现代工商的必经途径。加强信息化建设，充分运用现代科技手段，提高监管执法效能和为各类市场主体、广大人民群众服务的水平，是推进工商行政管理改革发展的重要内容。
进一步加大信息技术在监管执法领域的运用，充分发挥基层单位在企业信用分类监管系统、12315综合执法系统中的基础作用。积极构建电子政务网络平台，加强办公自动化建设，提高行政运行效率。充分发挥信息技术程序严密、流程规范等优势，大力加强在执法监督、财务管理、教育培训等领域的运用。
要加强信息化建设的基础工作。加强基层信息化设备配备。按照建设“金信工程”的要求，加快网络建设。加强信息化技术和技能培训，工商所人员要熟练掌握操作技能。加强信息网络维护，定期更新信息内容，确保信息安全。
第四，继续整合基层执法资源，完善基层基础设施建设，进一步推进监管方式的改革创新
适应监管执法工作需要，继续优化工商所的布局，加强基层一线监管执法力量配备。强化工商所属地综合监管和执法办案职能，合理规范工商所的职责权限。建立统一高效、运转灵活的组织指挥和协调机制，实现县级工商局机关与工商所上下联动，提高整体合力。
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