----围绕贯彻落实科学发展观和建设学习型机关，营造主动学习、终身学习氛围，调动公务员提高自身科学素质的积极性和主动性，了解科技发展方向，树立依法行政意识，努力增强终身学习和科学管理的能力。
措施：
----建立林业领导干部和公务员提升自身科学素质的激励机制。对不同层次、不同岗位的领导干部和公务员，提出不同的科学素质要求，并将是否达到科学素质标准，作为领导干部和公务员的考核内容之一。
----将科学素质教育列为林业领导干部和公务员教育培训的重要内容。在年度干部教育培训计划中，确定领导干部和公务员科学素质教育的内容和任务。“十一五”期间，完成领导干部和公务员 30万人次的科学素质培训。
----各级林业部门围绕创建学习型机关，将提高科学素质内容列入专题培训班、高级研讨班、公务员培训班、任职培训班等主体班的教学内容，并采取有力措施予以落实。
----针对林业领导干部和公务员，举办专题讲座、报告会等科普活动，组织编写相关科普读物。利用报刊、网络等大众媒体，创办有关提高林业领导干部和公务员科学素质的专栏。积极组织林业领导干部和公务员参加科普活动。
----建立健全林业干部在职自学制度，鼓励领导干部和公务员利用业余时间学习现代科技知识，了解科技发展动态。增强林业领导干部和公务员自学学习的紧迫感，不断提高自身的科学素质。
四、基础工程
（一）科学教育与培训基础工程
任务：
----全面提高林业战线教师队伍的科学素质，强化素质教育意识，增强素质教育能力，自觉将科学素质教育融入到教学之中；建立林业科学素质教育专职教师队伍，在各类林业教育和培训中承担科学素质教育任务；选聘科学态度好、科学水平高、教学能力强的国内外专家学者担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。
----针对不同林业从业人员群体的需求，兼顾国民科学素质基本要求和林业科学素质特殊要求，逐步建立开放的、形式多样的教材体系；根据不同林业从业人员群体的特征，按照认知、理解和运用等不同层次的教学目标，不断改革优化教学方法。
----加强有关林业科学素质教育基础设施建设，形成以各类林业院校、林业培训机构和林业科研院所为主渠道，以各类林业自然保护区、林业重点工程区和森林公园等为补充的林业科学素质教育基地网络。
措施：
----建立具有较高专业水平和职业能力的林业科学教育教师队伍。林业院校和林业培训机构要根据开展林业科学素质教育的需要，建立、充实林业科学素质教育专职教师队伍，并给予和其他学科教师同等的地位、待遇和发展空间。国家林业局将以林业专家为基础，建立林业科学素质教育兼职师资库。在全行业实现人才资源共享、专兼职师资队伍互补。
----开展林业教师科学素质培训工作，大力提高各类林业教师，特别是科学素质教育专职教师的教学能力和水平。“十一五”期间，国家林业局将重点培训300名林业科学素质教育专兼职教师。各林业院校和林业培训机构要根据实际需要，加强对教师科学素质培训工作。
