（五）要为发展农业办一批实事大事。
　　在坚持多方位、多形式、多层次开展科技兴农工作同时，教育部门要加强规划、指导，促进校际联合，为发展农业办一批实事、大事，树立群体形象，产生重大影响。
　　会议认为国家教委在办好杭嘉湖绍、北京昌平科技开发试验区的同时，还可再同地方政府合作，抓几个区域性科技集团开发，形成重大影响。各省、市、自治区教委，也要有重点地选择几个县，实行定向挂钩，建立示范基地，树立样板，以点带面。有条件的高等学校，都要确定一两个县、乡，实行定向支援或各种形式的承包。
　　（六）科技兴农工作要尽可能同实施燎原计划相结合。
　　科技兴农，除了依靠专业技术人员外，还必须普遍提高劳动者的文化技术素质。
　　燎原计划是通过大面积提高劳动者素质来推动教育为农村社会主义建设服务的重大措施，是把科学技术向农村扩散、转移的基础和桥梁。高校要支持帮助燎原计划的实施，农村的中等学校特别是职业学校要主动争取高校在科技方面的帮助，农林院校在推广农业技术成果时，要重视发挥农村职业技术和成人学校的作用，以形成合力，扩大技术服务面，提高综合效益，促进农村经济、教育的全面发展。
　　（七）要妥善解决科技兴农中的政策问题和有关实际问题。
　　开展科技兴农工作，特别是在老少边穷山区扶贫，长期在示范点、承包县，或在地方担任科技领导工作是十分辛苦的。高校要关心、支持他们的工作，妥善解决他们个人及家庭的实际困难，对做出突出成绩的单位和个人进行表彰，根据他们的水平和贡献评定技术职务。学校的上级主管部门要按照科技兴农工作任务的轻重，适当给学校补充必要的编制。
　　（八）要切实加强省、市、自治区教委、高教（教育）厅（局）科研管理力量。
　　省、市、自治区教育领导机关，承担着繁重的科技管理工作，在组织高校为振兴地方经济服务方面负有重要使命。但是不少省、市、自治区科研管理力量十分薄弱，与所承担的繁重任务极不相称，使得许多应该进行的工作由于缺少人力去组织而未能进行，于国于教于校都是不利的。会议认为，增强省、市、自治区教委、高教（教育）厅（局）的科研管理力量必将收到事半功倍的效果。希望各省、市、自治区教育领导机关，主动同计划、人事部门联系，使这一问题能得到尽快解决。
　　与会同志认为，目前中央的方针已经十分明确，各个系统都在迅速行动。高等学校要上下一同行动，各方面齐心协力，迅速投身到科技兴农的洪流中去，切切实实地为我国农业发展做出更大、更多的贡献。

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