国家教委办公厅关于认真做好
教育科学优秀成果推广应用工作的通知
（1990年6月20日）
国家教委教科规厅[1990]001号文已将全国首届教育科学优秀成果评选结果通知各地。这次评选出的优秀成果，都是在马克思主义和毛泽东思想指导下，密切联系我国的实际，运用先进的教育理论和科学的研究方法，经过深入地调查研究或认真地教育实验所取得的。不少成果，特别是一些应用研究和教育实验的优秀成果，对于逐步解决当前我国教育宏观决策、战略发展、管理体制和教学改革中存在的问题，具有现实的理论价值和应用价值。为了做好优秀成果的推广应用工作，进一步推动广大教育工作者积极开展教育科学研究，现特将一部分应用研究的优秀成果简介印发给你们，随后还将编辑出版《全国首届教育科学优秀成果评选获奖成果汇编》一书，请你们根据实际情况，积极组织推广应用，使教育科研的优秀成果，在我国的教育建设和改革中充分发挥作用。
附件：全国首届教育科学优秀成果评选部分应用研究获奖成果简介
附件：
全国首届教育科学优秀成果评选部分应用研究获奖成果简介
目录
1.中国高等教育结构研究
2.上海教育发展战略研究
3.《我的班主任工作》
4.上海市青浦县大面积提高数学教学质量的改革实验
5.《生机勃勃的山东平度教育》
6.小学生语文能力整体发展实验
7.实现最优化，全国提高小学语文教学质量
8.小学生数学能力的测查与评价研究
1.中国高等教育结构研究（简介）
中国高等教育结构研究是我国高等教育战略发展研究的重要组成部分，是“六五”计划期间全国哲学社会科学重点研究课题。参加研究工作的有全国有关的科研单位和高等学校的专家、学者数十人。1987年已出版《中国高等教育结构研究》一书，获中国高等教育学会优秀成果一等奖，1989年获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖。
这项研究涉及面广，相关因素复杂。研究的主要内容有：对建国以来我国高等教育结构的历史和现状进行了系统研究；对5个发达国家和36个国家高等教育结构的发展变化作了比较研究；对当前和今后我国经济、科技和社会发展需要进行了调查分析。在此基础上对高等教育结构合理化问题进行了理论探讨，提出了我国高等教育结构调整、改革的建议。
