*注：本篇法规已被：教育部关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）宣布失效国家教委关于在中小学语文、历史、地理等学科教学中
加强思想政治教育和国情教育的意见
（[89]教基字110号 1989年11月8日）
近几年来，许多教师在结合学科教学对学生进行思想政治教育和国情教育方面作了很多有益的探索与试验，取得了一定的成效，积累了一些经验。但是，由于受到社会上资产阶级自由化思潮的侵袭、干扰和片面追求升学率错误倾向的影响，相当多的学校，把学科教学看成是单纯的知识灌输，严重削弱了学科教学中的思想政治教育和国情教育内容，文理偏科现象严重，历史、地理、音乐、美术等学科没有摆上应有的地位，课时被任意砍削，甚至不上。致使许多学生对我国悠久的历史文化传统和国情知之甚少；对坚持四项基本原则、坚持改革开放的方针认识不深，分辨大是大非、抵制资产阶级自由化思潮的能力薄弱；对我国社会主义现代化建设的长期性、艰巨性认识较差，缺乏为祖国建设艰苦创业的精神准备。因此，改进中小学各科教学，加强思想政治教育和国情教育，是当前一项十分紧迫的重要任务。
一、根据党的十三届四中全会精神，针对中小学生的现状，当前对中小学生进行思想政治教育和国情教育应该突出四个方面的内容。
1．讲解当前国际、国内阶级斗争的形势和特点，使学生认识国际反动势力亡我之心不死，仍在疯狂推行渗透、和平演变的策略，妄图从内部颠覆社会主义制度；认识阶级斗争已经不是我国社会的主要矛盾，但仍在一定范围内存在，而且在一定条件下还可能激化；懂得渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、“和平演变”与“反和平演变”的斗争是长期的、复杂的，对此必须保持高度的警惕。
2．加强历史，特别是中国和世界近现代史的教学，使学生牢记历史的经验，永远不忘帝国主义侵略中国和中国人民奋起英勇反抗的历史；使学生懂得社会主义事业，就是在打破外国敌对势力对我国的孤立、封锁和挑衅的过程中巩固和发展起来的，中国人民从来没有，今后也决不会屈从任何外来压力，从中受到生动的爱国主义和民族气节的教育；使学生认识社会主义制度的确立、巩固和发展，是中国历史上最伟大、最深刻的变革，中国决不能“全盘西化”，走资本主义道路，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。这是一百多年来中国历史证明了的颠扑不破的客观真理。
