附件：一、现行普通高中教学计划的调整意见
二、关于《现行普通高中教学计划的调整意见》的几点说明
附件一：
现行普通高中教学计划的调整意见
为了解决当前普通高中存在文理偏科，学生知识结构比例不尽合理，学生课业负担过重，不利于全面提高学生素质的问题；为了更好地贯彻教育方针，在使学生全面打好基础的前提下，注意发展他们的兴趣和特长，增强他们适应社会生活和生产的能力，决定在新的高中教学计划尚未制定前，对现行高中教学计划进行适当调整，现提出以下几点意见。
一、调整后的时间安排
全年52周，其中教学时间40周（高一、高二年级每学年上课34周，复习考试2周，劳动技术教育4周；高三年级上课24周，复习考试12周，劳动技术教育4周），假期（包括寒暑假期、节假日和农忙假）10～11周，机动时间1～2周。
每周活动总量为36～38课时。
高三年级结束新课时间不得早于3月底。
二、调整后的课程设置
1．调整后的课程结构由学科课程和活动两部分组成。学科课程采取必修课和选修课两种形式。活动包括课外活动和社会实践活动。
2．必修课程开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育和劳动技术共11科。选修课分两种，一种是单课性选修，在高一、高二年级开设；另一种是分科性选修，分文科、理科、外语、艺术、体育、职业技术六类课程，在高中三年级开设。
3．政治、语文、数学、体育、劳动技术五科在高中三个年级均为必修课。外语、物理、化学、生物、历史、地理等科在高一、高二年级为必修课。与现行教学计划相比较，数学、外语、物理、化学等科必修课的课时有所减少；历史、地理和生物的必修课时略有增加。历史课的教学大纲要增加中国近现代史的内容。其他必修课的教学大纲，要依据适当调整教学内容、适当降低教学要求、适当控制深度的原则作必要的调整。调整后的教学大纲是必修课教学的依据，会考的依据，教学评估的依据和高考的依据，有些学科还要根据调整后的教学大纲重编教材。
4．时事教育是高中思想教育的重要组成部分，必须放到重要位置。时事教育每周1课时，可利用选修课或课外活动时间，分散使用或集中进行。时事教育的内容要在各地党委领导下，由地方教育行政部门根据当时形势和各地实际情况进行安排。可以举办时事讲座，也可以开办时事广播。
5．劳动技术课应该按照现行教学大纲的规定和要求开设。每学年安排4周，每天按6课时计算，可根据学校的具体条件，分散使用或集中使用。各校必须努力创造条件，落实此项教学要求。
