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21．学习使用书名号、省略号，进一步认识引号。
四年级第二学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。能在课内外学习中熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。
2．能比较自觉地纠正方音，说好普通话。
识字、写字
3．学会常用汉字200个左右。能独立识字。
4．能辨析形近字，同音字，音近字和多音字，能自觉地纠正错别字。
5．能熟练地使用字典查字，选择义项，养成使用字典的习惯。学过的词语能正确读、写，懂得这些词语的意思。
6．用钢笔写字，做到书写工整，有一定速度；学习用毛笔临贴，写得匀称，纸面干净。养成良好的写字习惯。
听话、说话
7．能听懂程度适合的讲话和广播，理解主要内容，抓住重点。养成专心听、认真思考的习惯。听话能辨析错误，参加讨论能听出发言内容的正误。
8．用普通话有中心、有条理的讲述见闻。能创造性地复述课文。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。在公开场合敢于当众发表意见，能把自己的意见讲清楚。
阅读
9．能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。能按要求默读课文，边读边思考，继续注意提高默读速度。
10．进一步学会抓住重点词、句、段，深入理解课文内容。理解段与段、段与篇之间的联系。能给课文分段，归纳段落大意和课文的主要内容。概括课文的中心思想。
11．对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏并学会吸收文章中的优美词句。
12．了解课文表达中心思想的一些方法。
13．能按要求预习课文。能自学生字词，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。
14．能独立阅读程度适合的文学作品、科普读物和少年儿童报刊，理解主要内容，有初步的分析能力。课内外的阅读量达到15万字。
作文
15．能写比较复杂的句子。
16．进一步培养有重点地观察周围事物的习惯和能力，能根据事物的特点，开展合理想象。
17．继续进行审题、命题、立意、选材的重点训练。能编作文提纲，写出内容真实具体、条理清楚的简单记叙文。学写简单的说明书、慰问信。
18．能发现自己作文的不当之处和错误，并学习从内容、语文、标点等方面修改作文。
19．学习使用书名号、省略号，认识破折号。
五年级第一学期
汉语拼音
1．巩固汉语拼音。
识字、写字
2．学会常用汉字200个左右。
3．能根据汉字的特点分辨字的音、形、义。能独立识字。
4．用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求。继续学习用毛笔临贴，写得匀称，纸面干净。
听话、说话
5．能专心听话、用心思考。听讲话和广播，能抓住要点，并能转述其主要内容。
6．听程度适合的文学作品，能边听边想象，受到感染。
7．能用普通话有条理地讲述见闻。参加讨论、辩论，能把自己的意见讲清楚。能当众作简短的讲话。能创造性复述课文。
阅读
8．能正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情，有一定速度。
10．能抓住课文的重点段、节和关键的词语、句子，对课文进行分析。对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。能欣赏课文中的优美语句。
11．能从文章的特点出发，捕捉内容、中心。依据文章的思路，分清段落和层次，归纳段落大意，概括主要内容和中心思想。
12．了解课文表达中心思想的一些方法。认识课文中常见的几种文体。
13．养成预习和复习的习惯。能利用字典、词典自学生字词语，初步读懂课文，能围绕课文提出疑难问题。学习整理笔记。
14．养成课外读书、读报的习惯。能独立阅读程度适合的文学作品、科普读物和少儿报刊，理解其主要内容，体会思想感情，有初步的分析和概括能力。课内外阅读量达到16万字。
作文
15．养成观察周围事物的习惯。观察能抓住特点，了解事物之间的联系，分清主次、因果。
16．能按要求或自拟题目作文。会审题，会选材，能编写作文提纲。能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。能写简单的说明文，能写内容较复杂的书信，会写读书笔记。
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