四、教材建设要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课程教材要加强针对性和实用性。同时，教材建设不仅要注重内容和体系的改革，还要注重方法和手段的改革，以跟上科技发展和生产工作实际的需求。
五、教师是提高教材质量的关键。要十分重视建立一支老、中、青相结合的高水平的教材编写队伍，要充分发挥教师的积极性，鼓励、支持教师编写一批具有高职高专教育特色的高质量的好教材。教师编写、出版的教材要计入教学工作量，并作为教师职务评审的重要依据之一。
六、学校教学改革与建设是教材建设的基础，教材编写工作要与学校人才培养模式和教学内容体系改革相结合，同时，教材建设要推进高职高专教育人才培养模式改革，促进各类高职高专院校协调发展。各类高职高专院校，都要按照教育部制定的高职高专教育基础课程教学基本要求和专业培养规格编写教材。同时，要注意编写适用于不同地区、不同学校、各具特色的系列教材。
七、为了加强高职高专教育教材建设工作，将于近期组建高职高专公共课程教学指导委员会和专业大类教学指导委员会，具体负责各类基础课程和专业课程的教材建设工作。鼓励各类高等学校的教师、专家以及有关出版社参与高专高职教育教材建设工作，编写、出版更多的有特色的教材。
今后，我司将开展高职高专教材评介工作，建立健全教材质量评价反馈制度，在每年定期推荐若干优秀教材，供学校使用。使教材质量评定工作和优秀教材评选工作制度化。
附件一：教育部高职高专规划教材编写委员会名单
附件二：2000年拟出版高职高专规划教材书目
附件三：2000年拟出版五年制高等职业教育规划教材书目
教育部高等教育司
二000年三月二十三日
附件一：
教育部高职高专规划教材编写委员会名单
主 任：刘军谊
副主任：李海波 张增顺 王 伟
委 员：康乃真 刘金桂 宋守信 牛维扬 单凤儒 杜玉坚
