教育部语言文字应用管理司关于印发《＜一类城市语言文字
工作评估标准(试行)＞实施细则》的通知
（教语用司[2000]2号）
各省、自治区、直辖市语委（语文工作机构）办公室：
现将《〈一类城市语言文字工作评估标准（试行）〉实施细则》印发给你们，请随同《
一类城市语言文字工作评估标准（试行）》（教语用〔2000〕2号）尽快转发到所属一类城市，并安排好评估工作。
一类城市评估合格的标准是：总分182分以上（即达到总分数的70%以上），其中A．综合管理应不低于42分，B．普及普通话应不低于70分，C．社会用字管理应不低于70分。
请你们将所属一类城市的评估安排及时报我司。
教育部语言文字应用管理司
二000年二月二十九日
附件：
《一类城市语言文字工作评估标准(试行)》实施细则
┌────────┬──┬────────────────┬────┐
│ 评估指标及要素 │分 │ 实施要求及评分标准 │评估依据│
│ │值 │ │ │
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│A综合管理 │60 │ │ │
│A 1组织领导 │16 │ │ │
│A 1.1语言文字工 │3 │（1）市政府分管领导落实，1分 │①工作规│
│作列入政府议事日│ │（2）市政府分管领导每年听取语言 │划、计划│
│程 │ │文字工作汇报，1分 │②工作总│
│ │ │（3）市政府分管领导每年召开会议 │结、简报│
│ │5 │研究语言文字工作，1分 │等 │
│ │ │ │③有关机│
│A 1.2语言文字工 │ │（1）作为精神文明创建活动的内容 │构设置的│
│作纳入精神文明创│ │之一，提出明确要求，1分；由创建 │文件 │
│建活动和城市管理│ │活动主管部门检查落实，1.5分 │④管理工│
│，并有明确要求 │5 │（2）在城市综合管理中提出语言文 │作的相关│
│ │ │字规范化有关要求，1分；城市综合 │法规、规│
│ │ │管理部门切实负起语言文字规范化监│章、文件│
│ │3 │督检查责任，1.5分 │⑤宣传语│
│A 1.3市、区建立 │ │ │言文字工│
│语言文字工作委员│ │（1）有市语委，3分 │作的报刊│
│会 │ │（2）各区有语委，2分；有半数以上│、音像资│
│ │14 │的区有语委，1分 │料 │
│ │4 │ │⑥调查统│
│A 1. 4由主管领导│ │（1）由主管领导担任市语委主任，2│计资料 │
│担任或兼任语委主│ │分；由分管副市长兼任语委主任，增│⑦实地调│
│任 │ │加0.5分 │查、检查│
│ │4 │（2）由主管领导担任区语委主任， │的情况 │
│ │ │1分 │ │
│ │ │ │ │
│A 2工作机构 │ │ │ │
│A 2.1市、区设立 │ │（1）有市语言文字工作委员会办事 │ │
│语言文字工作委员│ │机构，2分 │ │
│会办事机构 │ │（2）办事机构为独立行政机构，1分│ │
│ │ │；与其他行政机构合署办公，0.5分 │ │
│ │ │（3）各区设立语言文字工作办事机 │ │
│A 2.2市级办事机 │ │构，1分；半数以上区设立，0.5分 │ │
│构有适应工作需要│ │ │ │
│的编制并配备相应│ │（1）有公务员编制2 — 3个，2分；│ │
│数量的专职干部 │ │1个，1.5分；4个以上，增加0.5分。│ │
│ │ │有事业编制2 — 3个，1分 │ │
│ │ │（2）配备与编制数相应的专职干部 │ │
│ │ │，2分；专职干部配备少于编制数，1│ │
│ │ │.5分；只有兼职干部，0.5分。半数 │ │
│ │ │以上的区配备专职干部，增加1分 │ │
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│A 2.3市级办事机 │4 │（1）有专项办公经费，2分 │ 同上 │
│构有适应工作需要│ │（2）有专用的办公室，1分 │ │
│的办公条件 │ │（3）配备摄像、复印、传真、电脑 │ │
│ │ │、机动交通工具等设备中的任意三项│ │
│ │2 │，1分 │ │
│A 2.4市级普通话 │ │ │ │
│培训测试机构健全│ │（1）经编制部门批准建立市级测试 │ │
│并有专职工作人员│12 │中心，1分 │ │
│ │2 │（2）测试中心有专职工作人员2 — │ │
│A 3管理措施 │ │3名，1分；专职工作人员1名，0.5分│ │
│A 3.1实行属地管 │ │ │ │
│理，按照国家语言│ │ │ │
│文字工作目标要求│ │（1）有本市语委通过的实现语言文 │ │
│部署和推动工作 │ │字工作新世纪目标的规划，0.5分 │ │
│ │2 │（2）有以正式文件形式印发的年度 │ │
│ │ │工作计划，0.5分 │ │
│ │ │（3）按计划推动所辖范围内的工作 │ │
│ │ │，0.5分 │ │
│A 3.2按照国家语 │ │（4）每年进行工作总结，有书面总 │ │
│言文字工作方针、│2 │结材料，0.5分；每年召开语委会或 │ │
│政策、规范、标准│ │语言文字工作会议总结部署工作，增│ │
│，结合本地实际开│ │加0.5分 │ │
│展工作 │3 │ │ │
│ │ │（1）对本市语言文字应用状况底数 │ │
│ │ │清楚，有统计资料、研究分析报告，│ │
│A 3.3有计划地对 │ │0.5分 │ │
│专、兼职语言文字│ │（2）对有关文件、资料分门别类妥 │ │
│工作干部进行培训│ │善保管，0.5分 │ │
│ │ │（3）妥善处理语言文字工作中遇到 │ │
│A 3.4对相关行业 │ │的实际问题，没有出现过政策或业务│ │
│人员开展普通话和│ │指导上的重大偏差，1分 │ │
│文字应用水平的培│ │ │ │
│训测试工作，严格│ │ 对区、街道专兼职干部进行 │ │
│管理，注重质量 │ │政策、业务培训，1分 │ │
│ │ │ 对有关行业系统主管部门指 │ │
│ │ │定的负责干部进行政策、业务培训，│ │
│ │ │1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）全市普通话培训测试工作已经 │ │
│ │ │启动，1分 │ │
│ │ │（2）对编辑、记者、校对人员、影 │ │
│ │ │视中文字幕机操作人员进行文字应用│ │
│ │ │规范化培训，1分 │ │
│ │ │（3）遵守培训测试管理规定，1分；│ │
│ │ │违反有关规定，酌情扣分 │ │
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│A 3.5各有关部门 │3 │（1）教育、新闻出版、广播影视、 │ 同上 │
│各司其职，形成有│ │人事、商业、邮电、文化、铁路、交│ │
│效协调机制和条块│ │通、民航、旅游、银行、保险、医院│ │
│结合的管理格局 │ │等主管部门落实部门、专人负责本系│ │
│ │ │统语言文字工作，1分；有任一部门 │ │
│ │ │未落实，扣0.2分 │ │
│ │ │（2）各街道落实部门、人员负责本 │ │
│ │ │辖区语言文字工作，1分；有任一街 │ │
│ │10 │道未落实，扣0.2分 │ │
│ │3 │（3）各系统、区、街道按照语言文 │ │
│A 4法制建设 │ │字工作中长期规划和年度计划安排本│ │
│A 4.1有贯彻国家 │ │系统、辖区的工作，1分；有任一系 │ │
│语言文字法律、法│4 │统、区、街道未作安排，扣0.2分 │ │
│规的实施办法 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│A 4.2有针对本地 │ │ │ │
│语言文字应用实际│3 │ │ │
│颁布的地方法规、│ │ │ │
│规章 │ │（1）有市人大颁布的法规，2分 │ │
│ │8 │（2）有市政府颁布的规章，1.5分 │ │
│ │2 │（3）有某一或某些政府部门颁布的 │ │
│A 4.3执法部门落 │ │法规性文件，0.5分 │ │
│实，执法程序规范│ │ │ │
│ │ │ 按照法规、规章落实了执法 │ │
│ │ │部门，1.5分 │ │
│A 5宣传工作 │2 │ 按照法规、规章的法定程序 │ │
│A 5.1创设良好的 │ │执法，1.5分 │ │
│语言文字规范化宣│ │ │ │
│传环境 │ │ │ │
│ │ │（1）市内主要街区3处以上设立永久│ │
│ │ │性宣传标语牌，1分；有1处，0.3分 │ │
│ │ │（2）全市中小学、师范院校设立永 │ │
│A 5.2主要报刊和 │ │久性宣传标语牌，1分；有半数以上 │ │
│广播电台、电视台│ │学校设立永久性宣传标语牌，0.5分 │ │
│登载或播出宣传语│ │（3）有5处或5处以上大型公共服务 │ │
│言文字工作的文稿│ │场所设立永久性宣传标语牌，增加0.│ │
│或节目 │ │5分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）当地报刊全年（不含推普周专 │ │
│ │ │题宣传）登载宣传语言文字规范化文│ │
│ │ │稿不少于3次，1分；有1次，0.3分 │ │
│ │ │（2）当地电台、电视台全年（不含 │ │
│ │ │推普周专题宣传）播出宣传语言文字│ │
│ │ │规范化的节目和文稿不少于3次，1分│ │
│ │ │；有1次，0.3分 │ │
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│A 5.3精心组织每 │4 │（1）工作班子落实，1分 │ │
│年的“推普周”活│ │（2）宣传经费落实，1分 │ │
│动，搞好语言文字│ │（3）按照上级部署开展了宣传活动 │同上 │
│规范化的宣传 │ │，2分；宣传活动有特色，有创造性 │ │
│ │ │，增加1分 │ │
│ │100 │ │ │
│ │ │ │ │
│B普及普通话 │24 │ │①各系统│
│B 1党政机关 │4 │（1）对本机关公务员说普通话有要 │、单位的│
│B 1.1机关推广普 │ │求，1分；有任一机关没有要求，扣0│有关文件│
│通话要求明确，制│ │.2分 │要求 │
│度健全，并有检查│ │（2）有领导负责本机关推普工作，1│②各系统│
│落实措施 │ │分；有任一机关没有领导负责，扣0.│、单位工│
│ │8 │2分 │作情况总│
│ │ │（3）各机关对普及普通话工作有检 │结 │
│ │ │查和改进措施，2分；有任一机关没 │③分别抽│
│B 1.2普通话成为 │ │有措施，扣0.3分 │查公务用│
│党政机关主要工作│ │ │语，教学│
│用语 │8 │（1）成为面向公众的会议用语，2分│语言，校│
│ │ │；基本做到，1.5分 │园语言，│
│ │ │（2）成为在媒体和公共场合讲话的 │播音、主│
│ │ │用语，2分；基本做到，1.5分 │持用语，│
│B 1.3按有关文件 │ │（3）成为其他公务活动中的交际用 │服务用语│
│要求对在职公务员│ │语，2分；基本做到，1.5分 │情况 │
│进行培训，应培训│4 │（4）成为机关内部的工作语言，2分│④按照文│
│人员普通话水平达│ │；基本做到，1.5分 │件要求抽│
│到规定等级 │ │ │样检查有│
│ │ │（1）把普通话培训列入公务员培训 │关人员的│
│ │ │的内容，2分 │普通话水│
│ │ │（2）有对公务员进行培训的规划，1│平 │
│B 1.4将普通话合 │ │分 │⑤通过座│
│格作为录用公务员│ │（3）按照本省人事部门统一规划， │谈和实地│
│的一项条件 │ │对应培训人员的培训率达到80%，5分│考察，了│
│ │ │；培训率达到50%，3分；开始进行培│解有关系│
│ │ │训工作，1分。对公务员开展了普通 │统、单位│
│ │ │话测试，增加1分 │推广普及│
│ │ │ │普通话工│
│ │ │（1）人事部门规定把普通话合格作 │作情况 │
│ │ │为公务员录用的参考条件，2分 │ │
│ │ │（2）各机关录用公务员时把普通话 │ │
│ │ │合格作为参考条件，2分 │ │
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│B 2广播电视 │20 │ │ │
│B 2.1主管部门和 │4 │（1）有本系统普及普通话的要求，1│ │
│电台、电视台将普│ │分 │ │
│及普通话纳入行业│ │（2）各电台、电视台建立普及普通 │ │
│管理内容，要求明│ │话工作责任制，1分；任一电台、电 │ │
│确，制度健全，认│ │视台没有建立责任制，扣0.3分 │ │
│真检查落实 │ │（3）各电台、电视台对播音、主持 │ │
│ │8 │用语采取了检查和改进措施，扣2分 │ │
│ │ │；任一台电台、电视台没有措施，扣│ │
│ │ │0.5分 │ │
│B 2.2电台、电视 │ │ │ │
│台自办节目（戏曲│ │（1）均使用普通话播音，2分 │ │
│、曲艺和省政府特│ │（2）播音时普通话水平达到一级甲 │ │
│批使用方言播出的│ │等，2分；个别人没达到，扣0.5分；│ │
│节目除外）以普通│ │半数以上没达到，不得分 │ │
│话为播出用语 │8 │（3）均使用普通话作为主持、采访 │同上 │
│ │ │用语，2分；用方言主持或采访，出 │ │
│ │ │现一例，扣0.2分 │ │
│ │ │（4）专业主持人主持时普通话水平 │ │
│ │36 │达到一级乙等，2分；个别人没有达 │ │
│ │3 │到，扣0.5分；半数以上没达到，扣1│ │
│B 2.3播音员、节 │ │分 │ │
│目主持人普通话水│ │ │ │
│平达到规定等级，│ │（1）全部参加测试，4分；80%参加 │ │
│并做到持等级证书│ │，3分；50%参加，1分 │ │
│上岗 │3 │（2）测试达标率80%，4分；达标率5│ │
│ │ │0%，2分；达标率30%，1分。已经实 │ │
│ │ │施持等级证书上岗制度，增加1分 │ │
│B 3学校 │ │ │ │
│B 3.1主管部门将 │ │ │ │
│普及普通话纳入教│ │（1）纳入教育教学要求，1分 │ │
│育教学要求，作为│ │（2）在进行教育督导、检查、评估 │ │
│教育督导、检查、│ │时，把普及普通话工作作为一项内容│ │
│评估的内容，措施│ │，2分；在进行其中任一项工作时把 │ │
│到位，制度健全，│ │普及普通话作为一项工作内容，1分 │ │
│认真检查落实 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│B 3.2各级各类学 │ │（1）有普及普通话的要求，1分；有│ │
│校将普及普通话作│ │任一学校没有要求，扣0.1分 │ │
│为素质教育、学校│ │（2）有领导分管，有部门、人员负 │ │
│管理的内容，要求│ │责，1分；有任一学校没有领导分管 │ │
│明确，制度健全，│ │或未落实部门、人员负责，扣0.2分 │ │
│认真检查落实 │ │（3）有检查、改进措施，1分；有任│ │
│ │ │一学校没有措施，扣0.2分 │ │
├────────┼──┼────────────────┼────┤
│B 3.3普通话成为 │5 │（1）成为幼儿园的教学语言，1分；│ 同上 │
│各级各类学校及幼│ │有任一幼儿园没有达到，扣0.5分 │ │
│儿园的教学语言 │ │（2）成为小学的教学语言，1分；有│ │
│ │ │任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│ │ │（3）成为中等学校的教学语言，1分│ │
│ │ │；有任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│ │8 │（4）成为高等院校的教学语言，1分│ │
│B 3.4普通话成为 │ │；有任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│各级各类学校及幼│ │（5）成为师范院校的教学语言，1分│ │
│儿园的校园语言 │ │；有任一学校没有达到，不得分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）成为幼儿园的校园语言，1分；│ │
│ │6 │有任一幼儿园没有达到，扣0.5分 │ │
│ │ │（2）成为小学的校园语言，2分；有│ │
│B 3.5对在职教师 │ │任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│进行普通话培训，│ │（3）成为中等学校的校园语言，2分│ │
│在职教师普通话水│ │；有任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│平达到规定等级 │ │（4）成为高等院校的校园语言，2分│ │
│ │4 │；有任一学校没有达到，扣0.5分 │ │
│ │ │（5）成为师范院校的校园语言，1分│ │
│ │ │；有任一学校没有达到，不得分 │ │
│ │4 │ │ │
│B 3.6将普通话合 │ │（1）在职教师80%参加过培训，2分 │ │
│格作为对教师进行│ │；50%参加过培训，1分；30%参加过 │ │
│业务考核和录用教│ │培训，0.5分 │ │
│师的一项条件 │ │（2）在职教师80%参加过测试，3分 │ │
│ │ │；50%参加过测试，2分；30%参加过 │ │
│B 3.7师范专业和 │ │测试，1分 │ │
│其他与口语表达关│ │（3）在职教师50%以上测试达标，1 │ │
│系密切专业的学生│ │分；80%以上测试达标，增加1分 │ │
│，普通话水平达到│ │ │ │
│规定等级 │ │（1）列入教师业务考核内容并已实 │ │
│ │ │施，2分；半数以上学校开始实施，1│ │
│ │ │分 │ │
│ │ │（2）作为录用教师的资格要求并已 │ │
│ │ │实施，2分；半数以上学校开始实施 │ │
│ │ │，1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）师范专业学生经测试普通话水 │ │
│ │ │平达到规定等级，2分；80%达到规定│ │
│ │ │等级，1分 │ │
│ │ │（2）其他与口语表达关系密切专业 │ │
│ │ │的学生经测试普通话水平达到规定等│ │
│ │ │级，2分；80%达到规定等级，1分；5│ │
│ │ │0%达到规定等级，0.5分 │ │
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│B 3.8小学、中等 │3 │（1）小学学生能说比较标准的普通 │ │
│学校及普通高校学│ │话，1分；80%能说比较标准的普通话│ │
│生能说比较标准的│ │，0.5分 │ │
│普通话 │ │（2）中等学校学生能说比较标准的 │ │
│ │ │普通话，1分；80%能说比较标准的普│ │
│ │ │通话，0.5分 │ │
│ │ │（3）普通高校学生能说比较标准的 │ │
│ │20 │普通话，1分；80%能说比较标准的普│ │
│ │5 │通话，0.5分 │ │
│B 4公共服务行业 │ │ │ 同上 │
│B 4.1各主管部门 │ │ │ │
│对本行业使用普通│ │（1）商业、邮电、文化、交通、铁 │ │
│话有明确要求，制│ │路、民航、旅游、银行、保险、医院│ │
│度健全，认真检查│ │等行业主管部门对本行业推普工作有│ │
│落实 │10 │要求，2分；有任一部门没有要求， │ │
│ │ │扣0.2分 │ │
│ │ │（2）上述部门对本行业推普工作有 │ │
│ │5 │检查和改进措施，3分；有任一部门 │ │
│B 4.2各行业所属 │ │没有措施，扣0.3分 │ │
│单位以普通话为主│ │ │ │
│要服务用语 │ │直接面向服务对象的人员在应使用普│ │
│ │100 │通话的场合以普通话为服务用语，10│ │
│B 4.3特定岗位人 │ │分；发现一例未使用普通话，扣0.5 │①各系统│
│员普通话水平达到│15 │分 │、单位有│
│规定等级 │4 │ │关文件要│
│ │ │（1）上述人员80%参加过培训，2分 │ 求 │
│ │ │；培训率50%，1分 │②各系统│
│C社会用字管理 │ │（2）上述人员经测试80%达到规定等│、单位工│
│C 1党政机关 │ │级，3分；50%达到规定等级，2分；3│ 作总结 │
│C 1.1各机关对用 │4 │0%达到规定等级，1分 │③实地抽│
│字规范化要求明确│ │ │查机关、│
│，制度健全，认真│ │ │出版物、│
│检查落实 │ │ │影视屏幕│
│ │ │（1）对本机关用字规范提出要求，1│、学校、│
│ │ │分；有任一机关没有要求，扣0.2分 │公共服务│
│ │ │（2）有领导负责机关用字规范化工 │行业和公│
│C 1.2名称牌用字 │ │作，1分；有任一机关没有领导负责 │共设施用│
│规范 │ │，扣0.2分 │ 字情况 │
│ │ │（3）有检查和改进措施，2分；有任│ │
│ │ │一机关没有措施，扣0.3分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │每出现一个繁体字、异体字、二简字│ │
│ │ │或错别字，扣1分；每出现一个字形 │ │
│ │ │不规范的字，扣0.3分 │ │
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│C 1.3公文、印章 │3 │（1）公文用字规范，2分；文头出现│④抽样检│
│用字规范 │ │一个不规范字，扣0.3分；正文出现 │查相关行│
│ │ │一个不规范字，扣0.1分 │业专业人│
│ │ │（2）印章用字规范，1分；出现一个│员、教师│
│ │ │繁体字、异体字、二简字或错别字，│、学生运│
│ │4 │扣0.3分；出现一个字形不规范的字 │用规范字│
│C 1.4标志牌、指 │ │，扣0.1分 │的能力 │
│示牌、电子屏幕、│ │ │⑤通过座│
│印刷体的标语（牌│ │（1）标志牌用字规范，2分；出现一│谈和调查│
│）等用字规范 │ │个繁体字、异体字、二简字或错别字│，了解有│
│ │25 │，扣0.2分 │关系统和│
│ │3 │（2）指示牌、电子屏幕、印刷体的 │单位用字│
│ │ │标语（牌）用字规范，2分；出现一 │规范化工│
│C 2学校 │ │个繁体字、异体字、二简字或错别字│作情况 │
│C 2.1主管部门把 │ │，扣0.1分 │ │
│用字规范化纳入教│4 │ │ │
│育教学要求，作为│ │ │ │
│教育督导、检查、│ │（1）纳入教育教学要求，1分 │ │
│评估的内容，制度│ │（2）在进行教育督导、检查、评估 │ │
│健全，认真检查落│ │时，把用字规范化作为一项内容，2 │ │
│实 │4 │分；在进行其中任一项工作时把用字│ │
│ │ │规范化作为一项工作内容，1分 │ │
│C 2.2各级各类学 │ │ │ │
│校将用字规范化作│ │（1）有用字规范化的要求，1分；有│ │
│为素质教育、学校│ │任一学校没有要求，扣0.2分 │ │
│管理的内容，要求│ │（2）有领导分管，有部门、人员负 │ │
│明确，制度健全，│ │责，1分；有任一学校没有领导分管 │ │
│严格管理 │ │或未落实部门、人员负责，扣0.2分 │ │
│ │ │（3）有检查和改进措施，2分；有任│ │
│ │ │一学校没有措施，扣0.3分 │ │
│C 2.3名称牌、标 │ │ │ │
│志牌、标语（牌）│ │（1）名称牌、标志牌用字符合要求 │ │
│用字符合要求 │ │，3分；印刷体出现一个繁体字、异 │ │
│ │ │体字、二简字或错别字，扣0.3分； │ │
│ │ │手书字中出现一个错别字，扣0.3分 │ │
│ │ │；手书字中有繁体字、异体字、二简│ │
│ │ │字又没有配放规范字副牌的，有一处│ │
│ │ │扣0.2分 │ │
│ │ │（2）标语（牌）用字符合要求，1分│ │
│ │ │；印刷体出现一个繁体字、异体字、│ │
│ │ │二简字或错别字，扣0.2分 │ │
├────────┼──┼────────────────┼────┤
│C 2.4公文、校刊 │4 │（1）公文、校刊（报）、讲义用字 │ │
│（报）、讲义、试│ │规范，2分；公文文头，使用已有国 │ │
│卷及其他自办印刷│ │家标准的印刷体的校刊（报）头、讲│ │
│物用字规范 │ │义封面出现一个不规范字，扣0.2分 │ │
│ │ │；内文出现一个不规范字，扣0.1分 │ │
│ │2 │（2）试卷及其他自办印刷物用字规 │ │
│ │ │范，2分；出现一个不规范字，扣0.1│ │
│C 2.5指示牌、电 │3 │分 │ │
│子屏幕等用字规范│ │ │ │
│ │ │每出现一个繁体字、异体字、二简字│ │
│C 2.6教师板书及 │ │或错别字，扣0.1分 │ │
│批改作业、书写评│ │ │ │
│语用字符合要求 │5 │（1）板书用字符合要求，2分；任一│ │
│ │ │教师书写繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字（因教学需要除外），扣0.1 │ │
│ │ │分 │ 同上 │
│C 2.7学生能认识 │20 │（2）批改作业、书写评语用字符合 │ │
│并正确书写所学规│4 │要求，1分；任一教师书写繁体字、 │ │
│范字 │ │异体字、二简字或错别字（因教学需│ │
│ │ │要除外），扣0.1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）80%的学生能够正确分辨其识字│ │
│C 3出版物 │ │范围内的规范字和不规范字，2分 │ │
│C 3.1主管部门和 │3 │（2）80%的小学生、师范生能正确书│ │
│出版单位把出版物│ │写所学汉字，字形、笔顺规范，3分 │ │
│用字规范化纳入出│ │；50%的学生能正确书写，2分 │ │
│版管理要求，制度│ │ │ │
│健全，严格管理 │ │ │ │
│ │6 │（1）主管部门把用字规范化作为出 │ │
│ │ │版物质量要求的一项内容，1分 │ │
│ │ │（2）各出版单位建立用字规范化管 │ │
│C 3.2编辑、记者 │ │理责任制，1分；有任一部门未落实 │ │
│、校对及计算机录│ │责任制，扣0.2分 │ │
│入人员具有正确运│ │（3）各出版单位采取了用字检查和 │ │
│用规范字的能力，│ │改进措施，2分；有任一部门没有措 │ │
│逐步做到持证上岗│ │施，扣0.2分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）上述人员了解国家及本地关于 │ │
│C 3.3印刷体报头 │ │出版物用字规范的有关政策要求，1 │ │
│（名）、刊名用字│ │分 │ │
│，封皮用字，报刊│ │（2）上述人员熟悉国家关于现行汉 │ │
│标题、栏目名称用│ │字的规范标准，1分 │ │
│字符合要求 │ │（3）上述人员50%参加过主管部门或│ │
│ │ │语言文字工作部门组织的有关汉字规│ │
│ │ │范化知识的培训，1分；已经试行持 │ │
│ │ │培训测试合格证书上岗制度，增加1 │ │
│ │ │分 │ │
│ │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.3分；使用已有国家标 │ │
│ │ │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │ │，扣0.1分；电脑制作的美术字、变 │ │
│ │ │体字有增减笔画或改换部件引起误解│ │
│ │ │的，每出现一个，扣0.2分 │ │
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│C 3.4内文用字规 │5 │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ 同上 │
│范 │ │错别字，扣0.2分；使用已有国家标 │ │
│ │ │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │2 │，扣0.1分 │ │
│C 3.5广告用字符 │ │ │ │
│合规定 │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.1分；使用已有国家标 │ │
│ │20 │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │4 │，扣0.1分；电脑制作的美术字、变 │ │
│C 4影视屏幕 │ │体字有增减笔画或改换部件引起误解│ │
│C 4.1主管部门和 │ │的，每出现一个，扣0.1分 │ │
│电视台、电影电视│ │ │ │
│制作单位把影视屏│ │ │ │
│幕用字规范化纳入│ │（1）主管部门把用字规范化作为影 │ │
│影视管理要求，制│3 │视节目质量要求的一项内容，1分 │ │
│度健全，严格管理│ │（2）各电视台、电影电视制作单位 │ │
│ │ │建立用字管理责任制，1分；有任一 │ │
│ │ │单位没有建立，扣0.2分 │ │
│ │ │（3）各电视台、电影制作单位采取 │ │
│C 4.2影视编辑、 │ │了检查和改进措施，2分；有任一单 │ │
│中文字幕机操作人│6 │位没有措施，扣0.2分 │ │
│员具有正确运用规│ │ │ │
│范字的能力，逐步│ │（1）上述人员了解国家和地方关于 │ │
│做到持证上岗 │ │影视屏幕用字规范的有关政策要求，│ │
│ │5 │1分 │ │
│ │ │（2）上述人员熟悉国家有关现行汉 │ │
│ │ │字的规范标准，1分 │ │
│C 4.3印刷体厂名 │2 │（3）上述人员50%参加过主管部门或│ │
│、台名、制作单位│ │语言文字工作部门组织的有关汉字规│ │
│名称和栏目名称、│ │范化知识的培训，1分；已经试行持 │ │
│片名用字符合要求│ │汉字规范化培训测试合格证书上岗制│ │
│ │ │度，增加1分 │ │
│ │ │ │ │
│C 4.4字幕用字规 │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│范 │ │错别字，扣0.3分；使用已有国家标 │ │
│ │ │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │ │，扣0.1分；电脑制作的美术字、变 │ │
│C 4.5广告用字符 │ │体字有增减笔画或改换部件引起误解│ │
│合规定 │ │的，每出现一个，扣0.2分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.2分；使用已有国家标 │ │
│ │ │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │ │，扣0.1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.1分；使用已有国家标 │ │
│ │ │准的印刷体出现一个字形不规范的字│ │
│ │ │，扣0.1分；电脑制作的美术字、变 │ │
│ │ │体字有增减笔画或改换部件引起误解│ │
│ │ │的，每出现一个，扣0.1分 │ │
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│C 5公共服务行业 │20 │ │ 同上 │
│和公共设施 │4 │（1）商业、邮电、文化、交通、铁 │ │
│C 5.1各行业主管 │ │路、民航、旅游、银行、保险、医院│ │
│部门对用字规范化│ │等行业主管部门对用字规范化有明确│ │
│有明确要求，制度│ │要求，1分；任一部门没有要求，扣0│ │
│健全，认真检查落│ │.2分 │ │
│实 │ │（2）上述部门把用字规范化纳入常 │ │
│ │ │规管理，有领导分管此项工作，1分 │ │
│ │3 │；任一部门没有领导分管，扣0.2分 │ │
│ │ │（3）上述部门有检查和改进措施，2│ │
│ │ │分；任一部门没有措施，扣0.2分 │ │
│ │ │ │ │
│C 5.2名称牌、招 │ │（1）上述人员了解国家关于广告用 │ │
│牌、广告制作业从│6 │字规范的有关政策要求，1分 │ │
│业人员具有正确运│ │（2）上述人员能够区分规范字和不 │ │
│用规范字的能力，│ │规范字，并自觉使用规范字，1分 │ │
│逐步做到持证上岗│ │（3）上述人员50%参加过主管部门或│ │
│ │ │语言文字工作部门组织的有关汉字规│ │
│ │ │范化知识的培训，1分；已经试行持 │ │
│C 5.3名称牌、招 │ │证上岗制度，增加1分 │ │
│牌用字符合要求；│ │ │ │
│其中的汉语拼音、│ │（1）用字符合要求，4分；使用印刷│ │
│外文部分书写正确│4 │体出现一个繁体字、异体字、二简字│ │
│ │ │或错别字，扣0.2分；电脑制作的美 │ │
│ │ │术字、变体字有增减笔画或改换部件│ │
│ │ │引起误解的，每出现一个，扣0.1分 │ │
│ │ │；手书字中出现一个错别字，扣0.2 │ │
│ │3 │分；手书字中有繁体字、异体字、二│ │
│ │ │简字又没有配放规范字副牌的，有一│ │
│ │ │处扣0.1分 │ │
│C 5.4街、巷牌， │ │（2）汉语拼音书写正确，1分；有一│ │
│公共交通站名牌、│ │处书写不正确，扣0.1分 │ │
│公共设施标志牌、│ │（3）外文书写正确，并与中文配合 │ │
│交通指示牌用字符│ │使用，中文置于主要位置，1分；有 │ │
│合有关标准、要求│ │一处不符合要求，扣0.1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │（1）街、巷牌用字规范，标注汉语 │ │
│C 5.5广告用字符 │ │拼音且书写正确，2分；有一处不符 │ │
│合规定 │ │合要求扣0.2分 │ │
│ │ │（2）公共交通站名牌、交通指示牌 │ │
│ │ │、印刷体公共设施标志牌用字规范，│ │
│ │ │2分； │ │
│ │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.1分 │ │
│ │ │ │ │
│ │ │出现一个繁体字、异体字、二简字或│ │
│ │ │错别字，扣0.2分；电脑制作的美术 │ │
│ │ │字、变体字有增减笔画或改换部件引│ │
│ │ │起误解的，每出现一个，扣0.1分 │ │
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