随着我国社会主义市场经济的逐步建立，经济、科技、教育、体育体制也在不断变化。现代科学技术的迅速发展，国际上激烈的经济、科技竞争已突出表现为劳动者素质和人才的竞争，归根到底是教育的竞争。竞技场上的竞争实质上已是科学技术和体育人才素质的竞争。运动员是竞技场上的主力军，是社会主义事业的建设者和接班人，随着形势的发展，对他们的素质要求越来越高。运动员文化素质偏低，与当代竞技体育发展的矛盾日益突出；社会主义市场经济体制的建立、劳动用人制度和毕业生就业制度的改革，使人才竞争更加激烈，运动员的文化素质能否适应社会发展的问题尖锐地表现出来；一部分运动员是教练员和体育管理者的后备队伍，他们文化素质偏低将不利于体育事业的发展。所以，我们必须深化改革，采取措施，切实提高运动员文化素质，这是形势赋予我们的迫切任务。
二、深化改革，进一步明确优秀运动队文化教育工作的目标、指导思想及具体任务
（一）今后一个时期，优秀运动队文化教育工作的总体目标：为培养既能攀登竞技体育高峰又能适应现代社会发展的合格人才，要逐步建立与竞技体育和社会发展相适应、结构合理、符合竞技体育人才成长规律，具有中国特色的优秀运动队文化教育办学体系，使运动员文化素质有明显提高。
（二）优秀运动队文化教育工作的指导思想：遵循党中央关于“使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的战略方针，优秀运动队文化教育工作要从“应试”（应付升学考试）教育转到提高运动员素质教育的轨道上来；要有利于促进运动技术水平的提高，有利于优秀运动队的建设，有利于调动教师与运动员教与学的积极性，有利于提高教育质量，培养适应现代社会发展的合格人才；要从各地经济、教育、体育发展不平衡的实际出发，因地制宜。深化改革，发展优秀运动队文化教育工作。
（三）优秀运动队文化教育工作的具体任务：坚持社会主义方向，坚持对运动员进行德育教育、传统教育和职业道德教育。加强九年义务教育；继续开展高中、中专、大专教育；发展各种短训班和对退役运动员进行就业前的职业技术培训。把提高运动员基础教育水平和培养运动员具有适应现代社会发展的能力作为重要任务。
三、拓宽办学路子，完善办学体系
从全国优秀运动队总体上看，在原计划经济体制下形成的单一学历教育办学体系，已不能适应社会主义市场经济下优秀运动队的需要。必须拓宽办学路子，逐步建立学历教育与非学历教育并存，基础教育、职业教育、高等教育、成人教育统筹安排，多形式、多层次、多规格的办学体系。具体为：
－－九年义务教育。通过九年义务教育，使运动员获得最基本的知识与能力，完成
义务教育法规定的任务。
