|
体系改革
根据专业培养目标，首创顶板灾 中国矿业大学 岑传鸿
害防治课
数字电路与逻辑设计课程建设与 南京航空学院 数字电路教学组 沈嗣昌
改革 蒋 漩 易仲芳
理论力学教学改革 镇江船舶学院 王充德
微型机原理及应用课程的教学改革 华东工学院 金惠娟
生物化学教学改革 苏州医学院 蒋 滢
注重教书育人，加强临床实践， 南京医学院 陈钟英
提高教育质量
统计专业教学改革研究及实践 江苏商业专科学校 杨家栋
在中国近代史教学中积极开展第 镇江师范专科学校 郭孝义
二课堂活动
根据师范特点、改革古代汉语教 南京师范大学 马景仑
学，努力开发学生的智力因素
和非智力因素
中学物理教学法课程改革 南京师范大学 刘炳昇
工艺美术教学中素描和色彩基础 南京艺术学院 冯健亲
课程改革
不断深化改革体育教学——努力 东南大学 体育教学改革小组
提高学校体育整体效应 王志苏 刘维清 李勒基
公共体育教学改革 扬州师范学院 潘昌宏
现代化教学技术的研究及其应用 河海大学 陈定圻
教学管理改革的探索与实践 南京航空学院 阮宝华 杨为柱 李洪兴
加强信息反馈，实行科学管理 东南大学 陈笃信 李樟云 高 辉
浙江省（１３项）
面向社会深入教改，努力培养高 杭州大学 心理系 陈 立 朱祖祥
质量的专门人才 汪安圣
应用学科高级人才培养的成功之路 浙江大学 工业控制研究所研究生
导师组 吕勇哉 王骥程
孙优贤
毕业设计教学与学生能力培养 浙江丝绸工学院 服装设计教研室 郭建南
郑 健
普通化学教学改革 浙江大学 李明馨
立足经济建设，努力培养应用型 绍兴高等专科学校 朱成胜
人才
教学与科研相结合，积极培养适 杭州大学 吴熊和
应社会需要的多层次人才
开拓新路，改革教育实习管理体制 湖州师范专科学校 潘润身 潘可为 徐林祥
书法教育学研究 浙江美术学院 陈振濂
体育教学系列化改革的探索 浙江农业大学 体育教研室 李赵来
朱 桦
加强教学管理，推动教学改革与 浙江师范大学 黄伟娣 金康伟 张乐初
研究
预分配——联合培养 浙江大学 李 菊 韩兆熊 吴星义
大胆探索，求是创新——浙江大 浙江大学 路甬祥 吕维雪 薛继良
学高等工程教育改革与实践
迎接２１世纪医学教育的挑战 浙江医科大学 郑 树 姚竹秀 丁德云
——医学教育模式转变的改革
与实践
安徽省（１３项）
少年班超常教育 中国科技大学 超常教育部 肖臣国
陈宏芳 汪惠迪
抓教学促科研——研究生培养的 合肥工业大学 王有成
好方法
机电一体化（机械电子工程）试点 合肥工业大学 机电一体化研究室
李兴邦 方维坤 刘光复
坚持教学、科研、生产三结合的道路， 华东冶金学院 冶金工程系热能教研室
创建新专业，提高应用型工程人 王璋保 许永贵
才的培养质量
改革教学方法开发学生智能 合肥工业大学 材料力学教研室 刘其昌
——“２１１”教学法 张衍华 杨佰源
解剖拖拉机、汽车，制作大型教具 安徽农学院 拖拉机教研室解剖组
陈道游 许光溱 王继先
坚持教学、科研、生产三结合，加 安徽医科大学 徐叔云
强药理学科建设，提高教学质量
古典小说戏曲多层次教学 安徽大学 李汉秋
创建合作经济新学科，建设合作 安徽财贸学院 周万钧 石秀和
经济新专业
加强毕业实习为重点的教学实践 安徽大学 法律系 荣民泰 常俊山
环节
研究教材教法，狠抓教育实践， 安徽师范大学 罗 超
着力培养学生的工作能力
文心雕龙教学教材建设 安徽师范大学 祖保泉
初等几何研究教材教法改革 芜湖师范专科学校 吴雪庐
福建省（１１项）
坚持教学、科研、生产三结合， 华侨大学 生化工程教研室
努力提高培养的人才质量 林文銮 王连阳 刘 幸
利用最新科技成果，改革教材，拓宽 华侨大学 王永初
教学内容，改善学生知识结构
加强实践性教学环节，建立校实 福建建筑工程专科 卢 循 魏祖铭 蔡雪峰
习基地 学校
我国第一个中医骨伤专业的创建 福建中医学院 张安桢 王和鸣
与发展
大面积提高大学英语教学质量 厦门大学 外语教学部 张承襄
陈裕秀 郭绥龙
创建独树一帜的财务会计教材体系 厦门大学 葛家澍
深入中学指导教改，促进高师教 福建师范大学 中学物理教法教研室
学法课的改革 白炳汉 王纬陈 章 镇
充分发挥电教作用，促进教育质 福建师范大学 电教中心 宋 解
|
