３．贯彻少而精、按需施教、学用结合的原则。各专业要从实际出发，分清课程主次，精选内容，主干课程的学时要保证，内容要充实加强，精减陈旧的、非主要的内容，使学员在有限时间内，重点学好本专业必需的知识和技能。
普通课中的主要课程应达到中等专业人才的文化知识含量；要重视基础课程的教育，使学员掌握必备的基础理论、基本知识和基本技能；专业课要从我国经济建设、技术设备更新改造和科学技术发展需要出发，更新教学内容，拓宽知识面，加强针对性和适用性，满足在职学员定向学习的需要。
课程可分为必修课和选修课。必修课占总学时的９０％左右。普通课、基础课和专业课三类课程的比重，一般按３０∶４０∶３０的比例安排，不同专业根据需要可适当调整比例。
４．理论联系实际，注重能力培养。加强社会、生产实践教学环节，保证实践教学时间，提高实践教学质量。引导学员把所学知识应用到生产、工作实践中，提高分析问题、解决问题的能力。脱产学习的工、农、医类专业，实践教学时间不少于１８周，文科不少于８周。学员已掌握的生产实践技能，经考核，成绩合格者，可予免修。专业不对口的学员，除完成理论学习任务外，需按所学专业，进行实践技能训练，考核合格后，方能颁发毕业证书。
毕业作业（设计）应结合实际进行。学员如能运用所学知识在技术革新、科学试验等方面取得成果，表明确已具备综合运用所学知识的能力，其成果报告、设计或总结可作为毕业作业。
５．统一性与灵活性相结合。制订成人中等专业学校的教学计划，须执行国家有关规定和本《意见》的要求，各地区、各部门（行业）及成人中等专业学校，可根据办学形式和专业不同特点，发挥优势，因地制宜，办出特色。具体教学计划不宜安排过死，在不降低教学总时数和实践环节的情况下，允许学校在课程设置、教学内容和学时分配等方面有一定的灵活性和机动性。
在保证达到培养目标的前提下，注意因材施教。学习成绩优秀的学员，可以提前修读本专业教学计划内的课程。学员已经掌握的课程，可以提出申请，经考试合格，可予免修，在其他批准的成人中等专业学校、中专自学考试获得的单科结业证书，经学校审核认定，确系教学质量有保证、水平相当的，可予承认。但认定的单科结业证书，不得超过教学计划课程门数的１／３。提前学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，实验、学习等环节符合要求的，准予毕业。
四、学年学时的安排
