国家教委关于加强全国中小学校长培训工作的意见
（[89]教人字035号 国家教委1989年12月19日发布）
为贯彻中央关于干部队伍“四化”建设方针与加强干部培训工作的重要指示，原教育部于１９８２年下发《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》，各级教育行政部门采取多种形式，积极开展中小学校长培训工作，提高了这支队伍的政治觉悟和工作能力，中小学校的教学与管理工作有所改善。但是，目前从全国中小学校长队伍的整体上看，其政治、业务素质还不能适应基础教育事业发展和深化改革的需要。特别是一批新走上校长岗位的中、青年同志，需要提高马克思主义的理论和政治素养，把握坚定正确的政治方向，进一步明确办学指导思想，懂得教育、教学管理的规律和方法；一些在校长岗位上工作时间较长、经验丰富的同志，在改革、开放时期也应根据形势发展的需要学习新的内容。为此，进一步搞好中小学校长培训工作，积极推进这支队伍的“四化”建设，是全面贯彻落实党和国家的教育方针，改革与发展我国基础教育事业，不断提高教育质量的一项十分紧迫的战略任务。
现就改进和加强中小学校长培训工作，提出如下意见。
一、培训工作的基本要求
开展中小学校长培训工作，应以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际的原则，并做到按需施教，学用结合，注重实效。要将干部的培训与考核、任用紧密地结合起来，逐步建立起比较完善的中小学校长培训制度。
要采取多种形式开展培训工作，争取用３至５年时间将全国中小学校长再轮训一遍，使大多数中小学校长的政治、业务素质得到较大提高，能够具有一定的马克思主义理论和政治素养，自觉地坚持四项基本原则和社会主义办学方向，反对资产阶级自由化，正确理解和贯彻执行党和国家的教育方针，确立正确的教育思想，掌握教育基本理论和学校管理知识与方法，基本适应学校办学、育人以及基础教育改革与发展任务的需要；还应通过长期努力，培养一批具有较高马克思主义思想水平和丰富管理经验、办学卓有成效的中小学教育专家。
二、培训的内容与方式
开展岗位职务培训，是中小学校长培训工作的重点。要求中小学校长按照岗位职务规范标准，学习政治理论，党和国家的教育方针、政策、法规，教育基本理论，学校管理知识与方法等内容。
