３．早操基本形成制度，学生自觉锻炼的习惯逐步养成。早操是课外体育锻炼的重点和难点，各校都把早操的组织和实施作为全面实施
《标准》的突破口，花大力气狠抓、抓好。目前，各校早操的组织形式大体上有三种类型，一是集体统一做操，二是按指定路线集体晨跑，三是在指定地点集合，分别进行各种体育活动。有些学校由学生工作部门负责考勤，体育部（室）进行体育活动方面的指导，有些学校是以体育部（室）为主负责考勤，学生工作部门协助。不少学校的校领导以身作则，坚持每天和学生一起做早操，产生了积极的影响。
大部分学校的学生出早操已形成风气，有些学校学生的出勤率接近１００％，且超过规定出勤次数。个别学校因过去没有传统，尚在起步阶段，措施也不完善，出勤率不够理想。
４．实施
《标准》成效显著。
（１）加强了学校领导和各管理部门对体育工作的齐抓共管，有效地调动了广大学生的参与意识。虽实施时间较短，但学生的体质状况和健康水平已有一定的提高。
（２）促进了学校学风、校风的建设，对学生文化课学习也有促进作用。
（３）进一步促进了体育教师业务素质、政治素质的提高和学校体育场地、设施建设。
（４）促进了高校体育管理工作的规范化、科学化，为学校体育的改革与发展提供了科学决策的依据。
５．目前存在的几个主要问题。
（１）少数学校中一些同志对实施
《标准》在认识上仍有一定差距，片面地将实施
《标准》工作看作是体育部（室）一家的事，因此，难于形成多部门密切配合、齐抓共管的合力，影响了工作质量的提高。
（２）
《标准》实施后，教师工作量增加，对工作量如何计算以及工作报酬等问题，有些学校尚未很好解决。
（３）由于
《标准》的实施，暴露出部分学校体育场馆、设施严重不足的问题。如何因地制宜、克服困难，以及加快体育场地、设施的建设等问题，尚需认真研究解决。
