（２）高等学校要认真总结“一五”普法期间的经验，制定“二五”学习规划，广泛动员，培训骨干，做好准备，分批落实学习规划。前四年着重学习“二五”普法规划中规定的法律及其他有关教育法规。最后一年侧重总结、推广经验，宣传和表彰先进典型。
各地要推广普法学习合格证书制度，促进普法学习深入开展。
（３）学习时间可利用每周政治学习时间做出安排，采取集中与分散相结合，充分发挥党支部、教研室的作用。
２．学生
（１）高等学校学生应以
宪法教育为核心，学习
集会游行示威法、
国旗法、
国徽法等基本法律，牢固树立
宪法观念，联系思想实际，批判资产阶级的人权和民主自由观，清除无政府主义的影响，树立社会主义民主与法制的观念。
（２）加强高等学校法律基础课建设，争取在１９９３年普通高校全部开设法律基础必修课（一般安排在一年级下学期）。
（３）组织编写《法律基础教程》，教材中要加强
宪法的内容和“二五”普法规划规定学习的法律内容。
（４）以多种形式开展法制宣传教育，在开设法律基础必修课的基础上，结合专业开设专门法必修课或选修课。
（５）加强法律教材建设。在“二五”普法期间进一步修订《法律基础教程》、《法律汇编》、《案例选编》和教学参考书。
（三）各类中等学校和小学
各类中等学校和小学根据地方人大、政府的普法要求，结合学校实际，以学校为单位，安排“二五”普法规划规定的学习内容和有关教育法规的学习。
１．中小学校长
根据国家教委计划，要在最近五年内对现任普通中等学校和小学校长进行一次岗位培训。培训内容包括“教育政策与法规”课程，学习有关中小学教育的法律、法规、规章。
２．各类中等学校和小学教师
（１）结合每周的政治学习安排法制教育内容，学习“二五”规划规定的法律，特别应深入学习
义务教育法，并积极做好教育系统及地方组织的
义务教育法宣传工作。
