３．要坚持不懈地进行日常行为规范的养成教育。各地和广大中小学校一定要按照中小学生日常行为规范对学生严格要求，严格训练。要以能否做到规范的各项要求，对学生的操行进行评定，按实际表现写出评语。今年，各地教育行政部门要对中小学贯彻学生“日常行为规范”的情况普遍进行一次检查。今后，各地要将此作为一项经常性工作，不断进行。
此外，还要研究改进“三好”学生的评选、奖励制度，纠正单纯按学科分数评定“三好”学生的作法。
三、充分发挥思想品德课和思想政治课的作用
小学思想品德课和中学思想政治课是对中小学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课。要进一步改革、完善其教学内容体系，搞好教材建设。
小学必须按照教学计划开设思想品德课，每周一课时，不得挪作他用。要不断改进教学方法，提高教学质量。教学中要注意科学性，加强针对性，着重提高学生的思想道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。
中学思想政治课向学生传授马克思主义基本理论观点的目的在于提高学生的思想政治觉悟和认识能力。教学中必须坚持理论联系实际的原则，改变把思想政治课单纯当作知识课的倾向。考试办法也必须认真进行改革，要有利于提高学生的思想政治觉悟和认识能力，坚决克服死记硬背、猜题押题等片面追求升学率的错误作法。
时事教育是中学政治教育的一个重要组成部分。高中阶段要按教学计划认真上好每周一课时的时事课。初中也应利用班、校会或课余时间在每月或每半月进行一次时事教育。
除了小学思想品德课和中学思想政治课集中对学生进行思想政治教育外，其他各科，特别是语文、历史、地理等学科都负有对学生进行思想、品德和政治教育的任务。各级教育行政部门和中小学要充分重视并切实加强对教学工作的领导和管理，采取措施落实国家教委去年１１月８日印发的《关于在中小学语文、历史、地理等学科教学中加强思想政治教育与国情教育的意见》，切实使这方面的工作得到加强。
四、坚持教育与生产劳动相结合的原则，加强社会实践环节
实行教育同生产劳动相结合，是培养全面发展的社会主义新人，提高民族素质的基本途径。劳动和社会实践教育既是德育的重要内容，又是德育的重要手段。各中小学校应根据不同年级学生的特点和教育需要，参照国家教委颁发的小学劳动课和中学劳动技术课教学大纲的要求，制订学生参加劳动和社会实践的方案，确定整体和分年级的目标、内容、时间、教育方法、考核办法、指导力量等，逐步使中小学生参加劳动和社会实践活动制度化、规范化。学生参加劳动和社会实践的时间应纳入教学计划，切实予以保证。此外，还可以利用寒暑假、农忙假或节假日适当组织学生参加社会实践活动或社会公益劳动。
