三、开展多种形式的学雷锋活动
我们针对学生的年龄特点，精心设计多种形式的教育活动，引导学生在丰富多采的学雷锋活动中受到教育。
１．续写雷锋日记
学校要求同学们把自己参加学雷锋活动都做了什么，想了些什么，有什么收获统统写进日记，接着雷锋叔叔没有写完的日记，以“像雷锋叔叔那样生活和做人”为主题，续写自己是怎样做的。近三年全校同学共写日记２７，０００余篇。学校定期召开讲评会，交流好日记，表扬好思想，用雷锋精神时时处处影响孩子的思想认识，具体告诉他们怎样把学雷锋的愿望变成实实在在的行动。１９８２年陕西发生了大水灾，全校５００多名同学自发组织起来捐款，买了１００支铅笔，１００块橡皮，１００个本子寄往灾区。１９８９年６月，北京发生的反革命暴乱平息后，同学们用自己节省下的零用钱，每人买了一条毛巾，绣上“精忠报国”、“红领巾心系解放军”等字样，送给了解放军戒严部队。
２．设置“说给雷锋叔叔的悄悄话”信箱
孩子们学雷锋的行动，得到了社会上大多数人的称赞，但也为少数人不理解，甚至受到个别人的讥讽。遇到这种情况应该怎么办？同学们常常向老师提出各种问题。为了加强对学雷锋活动的引导，学校少先队大队设立了“悄悄话信箱”。学校统一印制了“悄悄话卡片”，上面印着“雷锋叔叔，您听我说”的字样，“悄悄话卡片”背面由“雷锋叔叔”来解答各种问题。我们请雷锋班的战士、本市的先进模范人物、优秀教师、好家长等以“雷锋的名义”帮助同学们解答一些难以分辨的问题，受到同学们的欢迎。“悄悄话信箱”开设的第一个月，就收到了１０００多张卡片。
３．开展“小雷锋迎接２１世纪”系列活动
活动分乘坐“雷锋号”列车、飞机、火箭、飞船四个阶段。每阶段为期一年，分别结合学校德育工作的内容确定主题。如乘坐“雷锋号”列车，要求每个同学做到在学校有为集体服务的岗位；在家有家务劳动的岗位；在街道有利民服务的岗位等。达到要求的个人可乘“雷锋号”列车去旅行，参加市教委和学校举办的暑假夏令营。在活动中评选出的先进集体命名为“雷锋中队”。
我们学校学雷锋活动还得到了全国各地学雷锋先进单位与个人的支持。我们与全国２９个省市的一些学校、机关、部队、乡镇等建立了联系，经常互相交流经验，共同开展好学雷锋活动。我们还聘请来自全国各地的英雄模范人物１０人，雷锋辅导过的学生２０人，雷锋班战士１５人为校外辅导员，用身边活生生的榜样教育和影响学生。１９８７年暑假，我们同解放军驻抚顺某部雷锋班一起倡导举办了“相会在雷锋叔叔身边”的全国夏令营，得到了国家教委、共青团中央以及各级党政领导的支持和鼓励。
