三、要从学生的思想实际出发，加强思想教育的针对性。学生的成长过程是有规律性的。既要善于抓住学生在成长过程中带有普遍性的思想认识问题，有计划地进行教育；又要注意密切结合形势的发展和学生的思想动态进行教育。
三
根据新时期对思想教育提出的要求和高等学校学生的实际情况，现规定设置如下五门课程：《形势与政策》、《法律基础》两门为必修课，《大学生思想修养》、《人生哲理》、《职业道德》三门可因校制宜有选择地开设。
一、《形势与政策》（每学期均开设，时数根据需要由各校自行安排）
教学目的与要求：帮助学生了解国内外重大时事，学习党的路线、方针、政策，全面掌握“一个中心、两个基本点”，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心，珍惜安定团结的局面，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习，健康成长。
二、《法律基础》（３０学时）
教学目的与要求：使学生懂得马克思主义法学的基本观点，掌握
宪法和有关专门法的基本精神与规定，增强法制观念和社会责任感，正确行使公民的权利与义务，以适应社会主义法制建设的要求。
三、《大学生思想修养》（暂名）（一年级实施）
教学目的与要求：紧密结合一年级学生的实际情况，引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，端正学习目的与态度，重视文明道德修养，培养优良的校风、学风，正确处理个人与集体的关系，以适应从中学到大学的转变，为大学期间的健康成长打下良好的思想基础。
四、《人生哲理》（二年级实施）
教学目的与要求：帮助学生学会运用马克思主义把握正确的人生方向；正确认识和处理个人与社会的关系，树立为人民服务的思想，培养开拓进取的精神，识别和抵制各种错误的人生观。
五、《职业道德》（三年级实施）
教学目的与要求：使学生了解社会主义职业道德的基本原则和主要规范，树立选择职业的正确态度；明确本专业职业道德的具体内容和要求。
四
为了使思想教育课程的开设得到切实保证，各高等学校应采取以下措施：
一、思想教育课程应列入教学计划。按现有规定，形势政策教育时间为每周二学时，一般院校按每学期有效教学时间１８周计算，四学年共２８８学时（不同类型学校可按本校实际有效教学周数计算）。各校开设思想教育课程的总学时不要超过２８８学时。除《形势与政策》外，其他几门课程的教学时数不宜多，每门课可适当集中安排。教务部门要将思想教育课程合理地排入课表。教师讲授思想教育课应计算教学工作量。
