要改革教学方法。提倡启发式教学，讲授要少而精，注意启发学生思考。要充分利用现代化教学手段，提倡教学方法多样化。要根据课程性质、教学内容和不同年级的情况，开展“读、写、议”活动。指导学生认真读书，规定一定数量的必读书目并纳入考核、考试范围；采取撰写读书笔记、心得体会、学年论文、调查报告、书面作业等形式，进行专业训练；精心组织生动活泼的课堂讨论，帮助学生解决思想理论上的认识问题，加深对理论的理解，培养他们独立思考和分析解决问题的能力。
四、加强社会实践环节
加强社会实践环节，是引导学生正确认识社会，了解国情、民情，培养工农感情，树立共产主义信念，提高马克思主义理论水平和分析解决实际问题能力的有效途径。根据教学内容的需要，可采取就近参观访问、社会调查、现场见习、请英雄模范人物和有丰富实际工作经验的同志作报告等形式，使课堂教学与社会实践保持联系。要集中一段时间，结合党和政府的中心工作或有关部门、单位的需要，就理论和实践中提出的重要课题，进行专题社会调查，或参加社会实际工作。要充分利用假期，组织学生参加社会调查或力所能及的服务性劳动。通过这些活动，使学生在实践中，经受锻炼，提高觉悟，增长才干。
要按照课程建设的要求，建立专门机构，负责社会实践的组织工作，使社会实践逐步做到制度化、规范化。要建立相对稳定的社会实践基地，加强社会实践中的思想政治工作和组织管理工作，注意总结交流思想收获。对社会实践的成绩，要认真评定。在四年学习中，社会实践（不包括教育实习）的时间，不得少于３个月。
对政教专业的社会实践，各省（市）教育行政部门和学校要加强领导，提供必要的条件和经费，扎扎实实地把这项工作做好。
五、加强教育实践
政教专业的教育实践是进一步巩固学生专业思想，提高他们从事教育教学工作能力的重要环节。
在教育实习中，必须把专业思想教育放在首要位置，通过对中学生思想状况的调查研究和具体思想政治工作的实践，引导学生认识中学是争夺青少年和培养无产阶级革命事业接班人的重要阵地，从而增强做中学政治课教师和德育工作者的使命感和责任感。通过调查中学教育改革经验和先进事迹，向优秀教师学习，开展多种形式的教育活动，进行师德和为人师表教育，坚定学生从事政治课教师职业的信心。
