成人高等专科教育制订教学计划的原则意见
（教成[1992]18号 国家教委1992年12月17日发布）
为了加强对成人高等专科教育的宏观管理，使各类成人高等学校制订高等专科教学计划时在总体要求上有所遵循，现对成人高等专科教育制定教学计划的有关问题提出如下原则意见：
一、培养目标与基本要求
成人高等专科教育主要是对需要接受高等文化和专业技术教育的在职从业人员，系统地进行高等文化、科学基础知识、专门知识和技术技能教育，培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，毕业后能较快地适应生产和岗位工作需要的应用型或技艺型高级技术人才和管理人才。
毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有事业心、责任感和良好的道德品质；具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神，掌握本专业所必需的基础理论知识，具有较强的专业理论知识和实际工作的能力；具有健康的体魄。技艺性较强专业的毕业生，应具有较高的职业技能。
二、基本原则
１．德、智、体全面发展。制订教学计划必须全面贯彻党和国家的教育方针，要安排必要的马克思、列宁主义理论和建设有中国特色社会主义理论课程，加强对学员进行马克思列宁主义、爱国主义、艰苦奋斗、实事求是和职业道德等教育，使学员自觉地坚持党的基本路线，树立为社会主义现代化建设而勤奋学习、努力工作的思想。在业务教育方面，各类学校和办学形式都要严格执行教学计划，注重教学质量，严格各项管理和考核制度，切实保证高等专科教育的培养目标和规格要求。
２．处理好基础理论与专业知识的关系。教学计划中的课程可分为公共基础课、专业基础课和专业课。基础理论和专业基础理论教育以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念、强化应用为教学重点。专业课教学内容要加强针对性、实用性或技艺性。
３．处理好理论与实践的关系。教学计划的制订，要从各校及各专业的具体情况出发，在保证必需的理论知识教育的同时，各类课程应减少理论的推导，重点加强各种实践教学环节。实践教学（尤其是专业实践）要在教学中占有较大的比重，使学生有针对性地获得较为系统的专业技术训练和实践动手能力的培养，把传授知识和培养能力有机结合起来，引导学生把所学专业理论知识应用到实践中去，做到学以致用。
