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（１６）地理信息系统软件的研究
（五）心理学教学仪器研究规划
１．基本情况
八十年代以来，心理学教学在我国开始得到重视，部分综合大学和各高等师范院校相继恢复成立了心理学系或专业，体育院校等其它院校也根据各自的需要，开设了心理学课程。实验教学是心理学教学中必不可少的重要组成部分，它对阐明心理规律的客观性与科学性，激发学生学习兴趣，培养和锻炼学生分析问题与解决问题的工作能力，提高教学效果，都有不可替代的作用。目前，很多院校已在实验心理学和普通心理学课程中开设数量不等的学生分组实验或课堂演示实验；有些院校还根据自己的条件，分别在发展心理、儿童心理、运动心理、医学心理、比较心理、缺陷心理、认识心理学、生理心理学以及工程心理学等课程中开展了实验教学。十余年来，广大心理学工作者同工程技术人员一道，陆续研制开发了七十余种基本的心理学教学仪器，及时满足了教学急需。但存在着元器件质量欠佳、仪器性能不够稳定、技术指标不高、标准化水平低、较高档次的实验仪器缺乏等问题。因此，制定我国现阶段的心理教学仪器研究规划已十分必要。
２．主要研究任务
九十年代，重点对现有国产心理学仪器进行优化改造，提高产品的质量和技术指标，同时开发简易廉价、耐用可靠的演示用及学生心理学实验仪器的新品种；适当研制一些自动化程度高、技术指标符合科研要求的心理学仪器；重视缺陷心理等应用心理学仪器的研制与开发；加强心理实验计算机软件的开发；制订一批行业标准；开展心理学实验室规范化的研究；编写心理学实验与仪器方面的教学参考书。到本世纪末，初步形成符合我国国情的技术先进、性能稳定、工艺良好的心理教学仪器系列。
３．主要研究方向及课题
（１）反应时类
改进声光反应时、视觉反应时等反应时实验仪，提高其性能和计时精度，完善其功能；研制对文字、图形、语言等复杂刺激进行测定的反应时实验仪，制定反应时实验仪的行业标准。
（２）感觉类
开发简易的皮肤觉、嗅觉、味觉、痛觉实验仪，研制听觉实验仪、动体视觉实验仪、色光混合仪；暗适应实验仪；制定闪光融合、变速色轮、明度辨别仪等行业标准。
（３）知觉类
优化音笼、实体镜、棒框仪、深度知觉仪、时间知觉仪、空间知觉仪；研制速度知觉、错觉等知觉现象的演示与测量仪器。
（４）注意与情绪类
优化注意分配、旋转追踪仪；研制测量与训练注意能力和心理学仪器；研制测谎仪、生物反馈仪。
（５）记忆与学习类
研制速示器（二视野以上）；开发新型学习与记忆类仪器；开发认识心理计算机软件。
（６）思维与语言类
改进叶克斯选择器；开发思维训练类仪器；研制口吃矫正仪等。
（７）能力与技能类
开发用于驾驶员、运动员、技术工人等心理检测和训练的心理学仪器系列。
（８）心理实验教学软件类
加强心理测量和心理实验的计算机软件开发；研制适合教学与科研用的教学软件。如幻灯片、录像带等；研制标准化的实验材料。
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