四、拓展职业学校德育工作的途径
（７）改革开放以来职业学校德育工作的探索与实践证明，要克服“一手硬一手软”和忽视德育工作倾向，保证德育的落实，必须把德育作为一项系统工程去建设。德育工作涉及学校工作的方方面面，贯穿学校教育的全过程，仅靠学校专职德育教师、仅通过德育课程是不能完成德育任务的。只有建立一个学校各部门责任明确、措施得力、目标一致、相互配合的德育工作系统，坚持教书育人、管理育人、服务育人，才能做好德育工作。
（８）职业学校的德育工作应当通过多种途径实施。
－－以政治课为主渠道实施德育。政治课教育要遵照邓小平同志提出的“学马列要精，要管用的”指示精神，紧密联系社会主义现代化建设的实际，指导学生学会用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和认识问题，以提高觉悟和能力为目的。要按照国家教委有关文件的要求开设政治课程，要执行国家教委颁布的教学大纲，保证政治课程的教学时数。要进一步深化政治课教学改革，努力提高教学效果。
－－通过各门课程（包括实验、学习）渗透德育。要调动各科教师的德育积极性，发掘各门课程中的德育因素，在教学过程中通过各门课程自身特有的思想道德教育内容，对学生进行教育，发挥德育功能。实验、实习等实践环节对培养学生的思想品德有特殊作用。它不仅可以加深学生对德育的认识，而且可以锻炼意志、训练行为习惯，培养言行一致的品德。职业学校要抓住这一环节，在实验、实习过程中对学生提出明确的思想品德方面的要求。要选好实习指导教师，明确其育人的责任，发挥其育人作用。
－－开展各种课外、校外活动。职业学校要积极开展有利于学生健康成长的各种课外、校外活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育。要开展创建文明学校、文明校园活动，加强学校环境建设，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体健康生动的校园文化。要开展多种形式的学雷锋活动。各地通过“学雷锋为民服务周”等形式，使学雷锋活动更加扎实，更有实效。
－－发挥学校党团组织、学生工作管理部门和学生会等组织在德育工作中的作用。职业学校的党组织应要求党员教师在教书育人中起模范作用，并发动广大教职工做好学生德育工作。要健全学生工作管理机构，选拨优秀教师担任班主任工作。要通过举办业余党校等形式组织学生学习党的知识，推动学生马列学习小组活动，并积极发展符合条件的优秀学生入党。各省、自治区、直辖市教育行政部门要建立“三好学生”、优秀学生干部表彰制度，通过树立先进典型，带动学生进步。要理顺职业学校共青团的组织领导体制，健全共青团、学生会等组织的活动制度。共青团、学生会等组织要积极开展适合职业学校学生特点的活动，努力把广大学生吸引到自己周围，带领他们共同进步。
－－调动社会力量参与德育工作。职业学校与社会、企业联系紧密。要主动与学校主管部门、联办单位、相关企业以及所在社区、学生家庭合作配合，共同做好学生的思想教育工作。
