（十六）采取多种形式办学。小学除举办按教学计划开设全部课程的全日制小学外，也可在贫困、边远、居住分散的地区举办适当减少课程门类、适当调整教学要求的村办小学或简易小学。初级中等学校，除举办普通初中外，还可举办初级中等职业技术学校。九年制学校，其师资、校舍、设备等，应分别符合小学、初中的办学标准要求，并且实行小学、初中分部管理。
边远、海岛等人口稀少、居住分散的地区，具备师资等办学条件的小学，由不设区的市、县教育主管部门提出意见，经同级人民政府批准，也可以举办初中班。
（十七）小学、初级中等学校除国家举办外，鼓励集体经济组织、国家企事业单位、其他社会力量举办学校；对于个人依法举办学校，目前各地可进行试办。上述有关学校文化课师资的补充和培训工作，应统一列入当地教育主管部门的师资队伍建设规划，并在教学仪器供应和教学业务上，对这些学校给予帮助和指导。
（十八）各省、自治区、直辖市应根据实际情况，拟订和逐步健全城乡小学和初中等学校的经费预算定额，教师编制、校舍及教学设备的标准，并积极创造条件，争取逐步实现。
有条件的高等院校应挖掘潜力，积极主动地承担培训中小学师资任务。提倡和鼓励科研单位、党政军机关和社会各界关心、支援中小学的建设，但不要借此向学校提出优待职工子女入学等要求。
（十九）各级人民政府应当采取措施，加强中小学教科书的印刷、出版、发行工作。提高教科书的印刷质量，保证义务教育需要的教科书和文具纸张的供应，并保证教科书在开学前发到学生手中。
七、教育经费和基建投资
（二十）中央和地方人民政府要采取切实措施，负责筹措义务教育经费。保证用于义务教育的财政拨款的增长，高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。地方机动财力也应有一定比例用于义务教育事业。乡财政收入应主要用于义务教育事业。中央拨给的支援经济不发达地区资金、边境建设事业补助费、少数民族补助费等，地方都应从中划出一部分用于这类地区的义务教育事业。
地方增加的教育经费，应优先考虑实施义务教育。“七五”期间，中央补助经济困难地区普及小学教育的基建投资和事业费，仍按原规定的使用范围执行。
教育事业费预算每年由财政部门核定后，由教育行政部门统一掌握使用。教育行政部门要管好、用好，不得挪作他用。各级财政部门应在财政收入的可能范围内，尽量照顾到教育的特点及时拨款，以保证事业的需要。在执行中，要加强监督检查。
