——在家庭训练半年以上、上述资料档案齐备的聋儿可计入本年度聋儿听力语言训练任务统计数。
6．后续训练机构
——各级残疾人康复工作办公室会同同级教育行政主管部门制定有关规定，采取措施逐步使听力语言训练后达到一定标准的聋儿进入普通幼儿园、普通小学学习。
——普通幼儿园、普通小学要根据聋儿特点，提供必要的教学用具，采取适宜的方法和多种方式对聋儿进行听力语言的后续训练，巩固和提高康复效果。
——聋儿康复机构要与进入普通小学、普通幼儿园或聋校的聋儿及其家庭、教师建立双向联系，进行技术协作，配合教学、跟踪评价聋儿的康复效果。
四、设备、教材与人员
——国家科委已将聋儿康复关键设备、器材的研究开发列入“八五”科技攻关计划，在中国残联领导下，由中国聋儿康复研究中心统一组织开发、试制与生产。
为了节省人力、物力、财力，各聋儿康复中心、语训部设备配置应按《各级聋儿听力语言康复机构基本设备、器具配置的要求》认真执行。各地可根据需要，上报配置有关设备计划，由全国聋儿康复工作协调组会同全国残疾人用品用具供应总站统一安排订货、购进（含引进）及供货。
——推广全国聋儿听力语言训练统编教材，组织编写聋儿康复专业人员培训教材、聋儿家长函授教材，制作配套的音像制品。
——分级分批培训聋儿康复教师及测听、助听、工程技术人员2，000名。创造条件，在特教师资培养机构中培养聋儿康复专业人才。各地要采取措施，提高聋儿康复工作者的专业水平。
——制定《聋幼儿听力语言康复评估标准》的实施办法，制定《聋幼儿康复教学工作考评标准和办法》，制定《聋儿康复中心和语训部考核标准》，经过试点，推广应用。
五、经费
1．聋儿康复是新兴事业，地方各级政府要增加财政拨款，对于省级聋儿康复中心、语训部、语训点等聋儿康复机构的建设给予支持。各地应广泛动员社会力量，多方筹措资金。
2．全国残疾人康复工作办公室会同有关部门筹措一定资金，用于资助地方聋儿康复基础建设和训练任务的完成。
——按《地方残疾人服务设施“八五”实施方案》统筹安排，资助各省、自治区、直辖市省级聋儿康复中心的基础设施建设。
——全国聋儿康复工作专项协调组对全国达标的400个语训部各给予5，000元一次性定额补助。
——从1991年执行“八五计划纲要”开始，各地每训练一名聋儿将核拨100元补助经费。该经费用于聋儿康复机构设备、器具购置，但不得用于省聋儿康复中心的基本建设及个人补贴。
六、统计、考核、验收
1．统计
各省、自治区、直辖市聋儿听力语言训练任务统计报表，于每年2月1日前，将上年任务完成情况上报聋儿康复工作协调组报表必须包括并另外注明计划单列市完成训练数。
2．考核
——聋儿康复工作协调组，将会同全国残疾人康复工作办公室定期对省、自治区、直辖市的聋儿康复工作统一组织考核，并根据省聋儿康复中心，市语训部的机构职责进行评定和验收。
——对家庭训练指导站的工作由各地残疾人康复工作办公室会同聋儿康复中心进行定期检查、考核。
凡已建立家庭训练档案（包括录音、文字），制定家庭训练计划，并坚持训练半年以上的聋儿，方可计入本年度聋儿听力语言训练任务统计数。
3．验收
