§２．２６２ 本阶段分三部分：课堂教学、模拟培训和实地操作。雷达模拟培训和实地操作可交替进行，即：初级模拟培训－－实地操作－－中、高级模拟培训－－实地操作；进行雷达模拟机培训时，应当按照本规则附件九《模拟培训难度表》设置题目。
§２．２６２１ 课堂教学：复习院校空中交通管制专业学习中有关雷达知识，重点是本单位使用的雷达性能特点和实施雷达管制的程序、间隔、调配原则，学习本地区的有关规定、协议；
§２．２６２２ 教材：课堂及模拟机培训使用本空中交通管制中心编写的教材，必要时补充其它资料；
§２．２６２３ 课堂教学与模拟机培训内容如下：
§２．２６２３１ 管制范围、相邻机场资料；
§２．２６２３２ 塔台、进近管制室有关移交程序和协议；
§２．２６２３３ 雷达理论：
（ａ）解释窄带和宽带雷达之间的区别；
（ｂ）叙述本区域和相邻区域雷达覆盖范围和限制；
（ｃ）解释本区域内应答机编码分配原则；
（ｄ）一、二次雷达识别航空器的程序和方法；
（ｅ）列出可以应用的雷达间隔的条件；
（ｆ）解释在航空器目标之间如何应用雷达间隔。
§２．２６２４ 雷达管制席位设备：
（ａ）雷达显示器面板的使用；
（ｂ）甚高频通信设备面板的使用；
（ｃ）内通系统的使用。
§２．２６２５ 航空器的引导和调速：
（ａ）引导和调速的程序和条件；
（ｂ）发布管制许可的时机与内容；
（ｃ）雷达间隔的应用。
§２．２６３ 天气影响和天气情报：
（ａ）天气对雷达的影响和相应的显示；
（ｂ）向航空器发布天气情报。
§２．２６４ 二次雷达应答机编码：
（ａ）选择和分配应答机编码的程序；
（ｂ）当急编码的指定与识别；
（ｃ）应答机故障时使用的术语。
§２．２６５ 管制移交：
（ａ）管制移交的程序、方法和时机；
（ｂ）管制和通信移交；
（ｃ）确认管制移交的程序。
§２．２６６ 特殊情况：
（ａ）如何对通信故障的航空器提供雷达援助；
（ｂ）紧急情况、失去联络和被劫持的处置程序；
（ｃ）因天气、引导等导致目标消失而发布情报的程序；
（ｄ）本单位应用的协议文件和特殊的雷达故障处置程序。
§２．２６７ 通过模拟培训，受训者应当能够进行下列工作：
（ａ）向航空器提供雷达间隔；
（ｂ）使用非雷达间隔保持间隔；
（ｃ）使用等待程序；
（ｄ）分配应答机编码；
（ｅ）正确使用无线电和内通设备和程序；
（ｆ）正确使用进程单；
（ｇ）安排航空器顺序；
（ｈ）正确实施管制移交；
（ｉ）确定扇区饱和和防止或减轻饱和的程序；
（ｊ）提供导航帮助；
（ｋ）提供天气情报；
（ｌ）处理特殊情况；
（ｍ）正确使用备份设备；
（ｎ）进行交接班情况介绍。
§２．２６７ 初、中级模拟培训题目设置内容：
（ａ）雷达识别和再识别的方法；
（ｂ）雷达引导。包括到某一地标或进近航道，提供正常间隔、离场航路、绕飞天气和飞行终止等；
（ｃ）离场和进场航空器同时在一个扇区处理能力；
（ｄ）相邻空域、障碍物、限制区、禁区的规定；
（ｅ）重新入航、改变高度、穿越、汇集的方法；
（ｆ）一、二次目标之间的异同；
（ｇ）在其他扇区管制下的本扇区的飞行活动；
（ｈ）紧急情况；
（ｉ）影响正常运行的特殊飞行的管制；
（ｊ）航空器燃油不够和空中放油；
（ｋ）通信、导航设备和应答机故障；
（ｌ）在指定的高度上请求改变高度；
（ｍ）连续进场和离场；
（ｎ）进近管制饱和；
（ｏ）飞行中因天气原因改变航路和进离场航线；
（ｐ）雷达覆盖区边缘，航空器的调配；
（ｑ）雷达目标丢失和备份系统的使用；
（ｒ）移交（正在等待中航空器的移交，移交开始和收，扇区对扇区、单位对单位的移交）；
（ｓ）等待；
（ｔ）管制许可；
（ｕ）航空器优先处置程序；
（ｖ）航空器晚到；
（ｗ）雷达管制转入程序管制。
§２．２６８ 高级模拟培训时题目设置如下：
（ａ）雷达难题的持续时间不少于３０分钟；
（ｂ）在难题课程中，冲突告警对于受训者是一种帮助，但在考评时应取消冲突告警；
（ｃ）难题应当包括不正常情况和很少使用的程序；
（ｄ）难题应根据受训者单位的具体情况设计，天气原因可作为难题的一个要素。
§２．２７ 模拟培训完成后，方可转入实地操作。
根据各单位的实际情况，实地操作也可分阶段进行。
§２．２８ 雷达管制实地操作应当按下列程序进行：
（ａ）给出一定时间，让受训者进行岗位熟悉；
（ｂ）岗位培训教员向受训者讲解实地操作中应注意的问题；
（ｃ）教员与学员复习操作各种设备；
（ｄ）在教员监督下开始操作；
（ｅ）适时进行检查；
（ｆ）根据培训计划完成情况，转入飞行量较大的扇区实地操作。
附件三：
总调、管调、报告室岗位资格培训大纲
§３．３１ 总调、管调、报告室岗位资格培训大纲是根据《中国民用用航空空中交通管制岗位培训管理规则》（以下简称培训规则）而制定的有关总调、管调、报告室岗位培训的具体内容，以便有关部门在制定培训计划和安排培训时作为参照，它包括以下两部分：上岗前培训和实地操作。
§３．３２ 培训要求：
