国家教委关于深化文科教育改革的意见
（１９９７年４月８日）
哲学社会科学教育（以下简称文科教育）在国家的经济建设和社会发展中具有十分重要的作用。我国和世界经济发展的实践已经证明，生产力水平和综合国力的提高，不仅依赖于自然科学和技术的发展，而且依赖于哲学社会科学的发展。同时，文科教育对于提高中华民族的思想道德和文化素质，增强国家和民族的精神凝聚力量，促进社会主义精神文明建设，更具有不可替代的作用。文科教育是我国教育事业的重要组成部分，发展教育事业、实施科教兴国的方针，必须把发展文科教育放在重要的战略地位。
为进一步加强和发展高等文科教育，深化文科教育改革，提高教育质量，特提出以下意见。
一、抓住机遇，使文科教育再上一个新台阶
改革开放以来，我国高等文科教育事业获得了很大发展，初步形成了具有相当规模、科类层次比较完整的文科教育体系。“八五”以来，为适应我国社会主义市场经济和各项建设事业的需要，文科教育，尤其是应用类文科专业教育发展迅速，普通高等学校本专科在校生由１９９１年的６０．８万人，增加到１９９６年的１１２．４万人，占在校生总数的比重由３０％增加到３７％；本科专业点由１９９３年的２４９８个增加到１９９６年的３７７９个；１９９６年毕业生已达到３３．２万人，许多专业人才供不应求的状况已经发生变化。文科教育在教学改革和师资队伍建设等方面也取得了很大的成绩。
当前，我国建设有中国特色社会主义事业正处在一个承前启后、继往开来的重要时期。经济建设和各项事业的发展，为文科教育的改革和发展提供了极好的历史机遇。党的十四届五中全会和六中全会，提出了实现２０１０年远景目标和实行经济领域两个根本转变的重要任务，提出了加强社会主义精神文明建设的重要任务，提出了加强社会主义精神文明建设的重要任务。这不仅是文科教育改革和发展的强大动力，也对文科教育提出了更高的要求，即要求文科教育不仅在数量上，而且在质量上适应我国经济和社会新的发展水平。我国高等教育体制改革和教学改革的不断深化，当代科学技术发展中哲学社会科学与自然科学的日益融合，世界范围内经济政治和社会格局的变化，都要求我国文科教育迈向更高的水平。我们要抓住机遇，在本世纪末到下世纪初的一段时间内，使我国高等文科教育上一个新台阶。
