教育部办公厅关于印发《关于1998-1999年度全国开展基础教育专项督导检查情况的报告》的通知
（教督厅[2000]2号 2000年3月23日）
按照我部《
关于在全国开展基础教育专项督导检查的通知》（教督函[1998]1号）要求 ， 全国各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团 ） 在1998和1999两年里 ， 普遍开展了基础教育落实教育经费政策、加强薄弱学校建设、执行课程计划、减轻学生过重课业负担等情况的专项督导检查，并取得了比较明显的成绩。
国家教育督导团办公室汇总了此次专项督导检查情况，向部党组提交了《关于 1998-1999 年度全国开展基础教育专项督导检查情况的报告》 （ 以下简称《报告》），按照部领导指示，现将《报告》印发给你们，请在学习贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和《中共中央
国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神过程中，针对《报告》所反映的问题和提出的建议，联系本地区实际，制定切实可行的措施，在巩固这次专项督导检查成果的基础上，继续推进基础教育重点、难点、热点问题的解决。
1998--1999年度全国基础教育专项督导检查情况报告
为了巩固“两基”工作成果，推进素质教育，解决基础教育工作中当前存在的几个主要的热点、难点问题，教育部于1998年初下发了《关于
在全国开展基础教育专项督导检查的通知》，要求全国各省（自治区、直辖市、新疆建设兵团，下同）在1998和1999两年，开展落实教育经费政策、加强薄弱学校建设、执行课程计划、减轻学生过重课业负担等情况的专项督导检查。两年来，各地督导部门与有关部门结合，认真开展了这项工作，取得了比较明显的成绩。1999年底，督导办召集部分省督导室主任汇报了专项督导检查情况。现将有关情况报告如下：
一、专项督导检查工作的组织与实施情况
各省对这次专项督导检查工作普遍比较重视，从本省实际出发，对开展专项督导检查的重点内容和工作步骤，提出了明确的要求。整个督导检查一般都分为县级自查、地级检查、省级抽查三个阶段，检查方式灵活多样。如，山东省确定重点督查“教育经费政策落实情况”和“加强薄弱学校建设情况”，与省人大、政协和省教委、省审计厅、省地税局联合开展的教育投入检查结合进行。检查组事先不打招呼，检查了12个县（市、区）。对检查发现的问题，联合下发检查情况通报，并在《山东教育报》和山东教育电视台公布，对问题严重的地方点名批评，在全省引起很大的反响。上海市把区县政府依法行政、建立实施教育法规目标责任制和制定中等及中等以下各类教育统筹发展规划等情况作为专项督导的重点内容。江苏省把四项督导检查与本省“两基”年审、实施教育现代化工程评估、改造薄弱校行动计划年度检查、省素质教育十条要求的督导检查等相结合，督导室会同教研室、教育电视台、教育报刊社等单位，开展了3次“素质教育千里行”督导检查活动，随机抽查了35个县市的105所中小学校。各地、县也广泛开展了“素质教育百里行、百校行”活动。山西省把专项督导检查作为1998、1999两年政府教育督导工作的主要任务，与“两基”验收、复查结合起来进行。重庆市1999年9月组织力量对全市40个区县的2000余名中小学生、中小学教师、校长、学生家长、教育行政干部进行了中小学生课业负担状况问卷调查。
