注：1、各单位可参考中国残联编的《智力残疾儿童系统康复训练》、茅于燕编著的《智力落后儿童早期教育手册》、双溪启智的《心智障碍儿童个别化教育课程》、北医大苗淑新等译的《Portage波特奇计划》或本单位使用的评估内容和方法进行评估，按实际得分填写。
2、评估标准
（1）提高分数＝本次评估得分－前次评估得分。
（2）提高1分以上为“有效”，提高分数占评估项目满分总分的15%以上为“显效”。
康复计划
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康复计划（续）
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