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1、以转企改制的演艺集团为核心，整合本地区规模较小的演艺团体的资源，实现互利共赢，共同发展。
2、采取项目股份合作的方式，与民营公司实行项目合作；积极探讨与知名的民营中介公司联合投资组建新的股份公司。
3、利用优秀剧场资源，发起并组建区域性剧场院线，以院线规模引进国内外优秀剧目进行巡演。
4、采取有效措施加快“走出去”步伐，抢占国际市场。
5、深化改革建立现代企业制度，完善劳动用工、收入分配、绩效考核、干部任用等工作制度。
实施主体：
由演艺集团承担。
选题八：刺绣工艺创新研究与示范
类别：一般项目
创新目标：支持建立一个刺绣工艺创新平台，结合技术与艺术人才的创造力，在刺绣材料、工具、图案、针法、艺术趣味等方面做出同步革新，为全行业树立通过工艺革新提升刺绣艺术品味的榜样，并在实际生产中加以推广应用。
主要实施内容：
1、开发利用围绕刺绣图案创新所需要的织纹高雅的底布。
2、开发利用具有特殊艺术效果的人造丝和异形丝。
3、开发利用耐晒度高、色纯度高的矿、植物染色绣线。
4、结合刺绣艺术的图案和针法创新，赋予刺绣艺术现代美感。
5、提高双面绣等绣品的装帧工艺水平。
6、增加产品文化附加值，带动行业发展，推动产品产值。
实施主体：
以一家刺绣工艺企、事业单位为主体，会同相关文化单位及纺织、印染类科研机构、科技企业承担该项目。
选题九：跨媒介艺术创意方法集成项目
类 别：一般项目
创新目标：
结合传统艺术创作方法和现代数字手段，有机融合多种艺术表现形式，探索既突出艺术本体又符合时代需要的艺术创新样式，拓展艺术展示手段及空间，开发具有独特艺术风格的表演模式及相关应用软件，在实际演出中加以应用和推广。
主要实施内容：
1、将音乐、舞蹈、戏剧、影视、动漫、书画、虚拟表演、舞台美术、数字媒体、立体仿真等艺术形式和媒介手段整合集成一台大型艺术表演项目。
2、充分体现跨媒介整合的艺术创新样式，突破单一艺术的表现局限，融艺术表演不同特点为一体，形成独特的艺术表现形式，增强作品感染力。
3、通过舞台技术手段，实现程序化控制，配以灯光、音效等数码编程和自动化控制，利用4D技术、实时在线剪辑技术、虚拟现实技术、全息投影技术等，提高艺术感染力，拓展舞台或实景演出的展示空间。
4、开发具有独特艺术风格的表演模式，研发一套易于推广的软件和硬件系统，使该项目实际应用到大型活动的舞台表现当中。
实施主体：
具有文、理、艺术等综合学科研究能力的高等院校或文化企事业单位承担。
选题十：中国民族管弦乐低音弦乐器改革
类别：一般项目
创新目标：以民族管弦乐队低音弦乐器的形制与音质为突破点，挖掘民族传统乐器遗产，借鉴外来乐器制作技术与经验，研制具有民族特色的低音弦乐器，从根本上解决低音弦乐器的民族形制与完美声音，从而达到民族管弦乐队乐器的完整统一，实现理想的低音音响。
主要实施内容：
1 、研制具有民族特色的低音弦乐器，实现乐队乐器风格的统一。
2、完善低音弦乐器的形制，实现民族管弦乐乐器形制的中国化、民族化。
3、改善低音弦乐器音质，使其既可完美融入乐队，又可以鲜明个性进行独奏、领奏。
实施主体：由音乐院校、乐器制作单位和演奏团体联合承担，组成设计、制作、演奏实践三方团队共同实施。
选题十一：艺术人才就业模式探索与实践
类别：一般项目
创新目标：通过建立创业孵化基地，校企、校团合作机制，就业培训中心等，创新艺术类高等院校、高职就业工作的形式和内容。在人才培养模式、就业观念转变、就业师资培养、创业课程设置、就业实践、就业研究和交流等方面进行积极探索与实践，协调整合各种就业资源，拓宽学生就业渠道，切实提高学生实践能力，达到艺术人才培养与使用的有效对接。
主要实施内容：
1、建立校企或校团合作机制，实现艺术教育的社会延展，使艺术人才培养与社会需求紧密结合。
2、建立创业孵化基地，引入相关文化企业进驻，加强创业教育课程体系建设和师资队伍建设，提高学生创业积极性，“以创业促就业”。
3、建立就业指导中心等机构，开展就业工作指导、调研、研究、交流等；加强组织协调，将政府、企业、学校、文化单位、社会中介机构、民间社团等就业资源有机整合，拓宽学生就业渠道，指导学生树立正确就业观念，完成既定就业目标。
4、建立学生就业检测跟踪系统，建立数据库，收集反馈信息。
5、根据学生就业情况，及时调整课程设置和人才培养模式，使之符合艺术教育和艺术生产规律，建立有利于艺术人才脱颖而出的教育体系。
实践主体：
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