附3：
怎样撰写少先队工作的调查报告
吴 剀
最近，拜读了全国少工委编的2005年《全队调研奖·获奖论文汇编》。2007年初，又参与了全国少工委2006年调研奖的评审工作，读了各地上报的参评文章；其中，百分之六七十是调查报告或在调查基础上写的论文，其余的则与调研没有太大关系，如有的是课题研究的结题报告，有的是少先队工作的一般性论文。单就调查报告而言，多数的报告选题较好、内容较充实，但写得不够规范，存在着这样或那样的问题，影响了报告的质量。因此，究竟什么是少先队工作的调查研究，怎样撰写少先队工作的调查报告，就是值得讨论的问题；它将对提高全队调研的水平，提高少先队工作者的科研素质，有积极的现实意义。
少先队工作的调查研究，是少先队教育科研中最基本、最常用的一种研究方法。它是在科学方法论和少先队教育理论的指导下，通过问卷、面访、开调查会等途径与方法，有目的、有计划、系统地搜集有关少先队工作现状或少先队教育问题的资料，并对获取的信息资料进行整理和统计、分析和研究，从而形成对少先队工作现状或教育问题的科学认识，提出改善工作或解决问题的对策与建议。
少先队工作的调查研究，其范围一般有：少先队教育工作和少先队活动现状的调查；少先队员发展现状的调查；少先队辅导员及少先队工作者现状的调查。少先队的调查研究，又可分为综合性调查和专题性调查；为了集中研究者的精力，突出调查的目的性，提高调查的质量，大多数进行的是专题性调查。调查研究的主要目的是了解现状、发现问题、分析问题、提出对策（也有少量的调查以发现经验、总结经验为目的，这当然是可以的，不过这不是调查研究的主要任务，因为总结经验最好还是用经验总结法。）。
调查研究包括相互联系的两个基本要素，即“调查”与“研究”。调查是研究者搜集有关信息和资料的过程；研究是研究者对所搜集的信息和资料进行整理分析、得出结论和提出对策的过程。调查是研究的前提和基础，研究是调查的延伸和目的，二者应统一在整个调查研究的全过程。只有把调查做“细”了，把研究想“深”了，才具备了撰写调查报告的基础和条件。
调查报告是一项调查研究的最终成果。
撰写调查报告前，要做好的准备工作主要有：整理与核实所获得的信息和资料，如数据是否准确无误、事实是否真实可靠等；召开小型研讨会，对所获得的信息和资料进行深入分析，得出结论；对提出的对策或建议，进行科学性和可行性论证。
调查报告的结构和内容，可参考以下的一般写法。
