当然，还必须看到，当前科技界无论是在思想上、还是在业务上都还不能完全适应新时期的任务和形势的要求。科技人员也还存在各自的弱点和不足，某些不良倾向在少数人身上有所滋长。有的对社会经济生活缺乏深刻了解，对社会和人民的科技需求感受不深；有的缺乏脚踏实地、埋头苦干的精神；也有的缺乏远大理想和明确的社会责任感；还有少数人学风不正，不顾大局，甚至做出违法乱纪的事。但从科技队伍的总体来看，这些问题只属支流，而且主要是思想认识上的问题。
对我国科技界的精神状况作出正确的估计是十分重要的。这样才不至于因为某些偶然的事件和个别人的缺点、错误，而动摇我们在实际工作中执行党的基本政策的决心。
（十四）应当满腔热情地对待科技人员提出的各种意见、建议和批评。要把尊重各种意见作为尊重知识、尊重人才和尊重人民的民主权利来对待。对党和国家的政策、决定，在制定和发布之前，可以充分讨论，发表意见，提出建议。但是政策和决定一经确定，就应该坚决贯彻执行。在贯彻执行的过程中，如有不同意见，还可按正常的途径提出。
当前科技人员最关心的问题是如何充分发挥作用，他们的劳动成果如何得到实际应用和受到社会尊重的问题。他们对于缺乏能够充分施展才智、大胆进行探索的良好环境，特别是对于旧体制的束缚，对改革遇到的重重困难，感到焦虑；对于一些经济部门和企业不重视技术进步，很不满意；对于一些本来能够解决的实际问题解决得迟缓也有意见。切实改变这种状况，就能更大地激发科技人员的积极性和创造性。
对于错误的意见，应当采取教育和疏导的方针。真正以诚相待，实事求是，开展必要的批评，要摆事实，讲道理，以理服人。决不要重复过去那种断章取义，无限上纲；攻其一点，不及其余；只许批评，不许申辩等错误做法，更不允许动辄采取行政组织手段处置的粗暴做法。那样不仅无助于统一认识，反而会激化矛盾，造成不良后果。
（十五）在强调加强思想政治工作的同时，必须注意正确处理好科技人员学习专业知识与学习马克思主义理论的关系问题。由于“文化大革命”的破坏，我国相当一批中青年科技人员基础知识不扎实。因此，业务方面继续教育的任务十分紧迫。特别是业务骨干的学习提高，更应给予重视。必须采取有力措施，制定规划，保证必要的学习时间和教育经费。对于科技人员来说，学习时间主要应当用于提高业务技术能力。同时，要帮助他们学习马克思主义的基本原理，特别是十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，运用马克思主义的基本原理和基本方法，去观察、分析和研究实际情况，解决包括科学技术间题在内的现实问题，避免发生教条主义、形式主义和脱离现代化建设实际的倾向。
