培训计划是加强系统培训的行动纲领。各级联社要加强调查研究，认真分析培训需求，做好培训计划，并纳入年度工作计划。
要制定受训对象的激励制度。对不同层次和不同岗位的干部职工，要制定不同的培训要求，并把培训情况纳入干部职工的工作考核体系中。
要加强培训信息的交流和搜集。各级联社培训管理部门要制定有关信息交流和搜集制度，掌握受训对象的受训情况，分析培训需求，开展有针对性的培训；要认真评估培训活动的效果，不断提高培训质量。
八、加强针对供销合作社系统的培训教材体系建设
教材是培训的基本要素，决定了培训的效果和质量。要根据新时期供销合作社系统改革发展的需要，本着“少而精”、“管用”的原则，统一规划，修订、补充适应不同层次干部需要的培训教材、讲义及教学辅助材料。
建立教材编写指导目录发布制度。总社科技教育部根据总社的中心工作，定期发布系统培训所需的教材目录，指导系统教育培训机构围绕系统培训组织编写有关教材。
建立系统培训教材编写的招投标制度。根据教材编写计划或需要，实行教材编写的招投标制度，集中优质资源编写高质量的培训教材。
建立系统教材的推荐制度。总社科技教育部可根据教材的质量和实际的需要，组织专家对系统培训教材进行评估，对符合要求的教材向全系统推广，促使高质量的教材获得更加广泛的运用。
逐步实行系统培训教材的对外集中采购。各级联社的教育培训主管部门要根据培训计划和教材供给的实际，组织好教材的统一采购。
九、建立一支高素质的供销合作社系统的培训管理者和师资队伍
培训管理者和师资是培训工作的实施者，对培训工作的质量具有决定性的影响。要采取多种形式，提供必要的条件，提高他们的政治素质、业务能力和教育教学水平。
广泛吸纳社会各个相关专业的专家、学者加入到供销合作社的培训工作中来，发展一批业务素质好的专家学者和实际工作者担任兼职教师，以提高供销合作社培训工作的水平，扩大供销合作社在社会上的影响。
总社要根据系统内培训的需要组建专家团和讲师团，不定期在系统内巡回授课。各级联社也可以根据工作需要组建自己的培训师资队伍。
组织好培训者的培训。除了让培训者有更多的机会参与系统内的业务活动以提高他们的业务素质以外，还要定期开展有关的培训研讨。总社科技教育部拟针对实际需要确定主题，每年至少举办一次面向“培训者”的培训。各级联社也应视实际需要安排培训“培训者”的活动。
