（二）创新学习方法，拓展学习途径。充分发挥党委（党组）中心组理论学习的龙头和示范作用，进一步加强和改进中心组理论学习，严格规范管理，增强学习效果。各级领导班子和领导干部要坚持开展专题调研，形成高质量调研报告，组织学习交流，推动成果转化。通过党课教育、组织生活、演讲比赛、知识竞赛、技能比赛、参观考察、实践锻炼、观看录像片等喜闻乐见的手段和方式，对党员干部进行思想品德教育。以重要节庆日以及重大历史事件纪念日为契机，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题教育活动。积极开展纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。以传承和弘扬测绘精神为重点，推动测绘文化的繁荣与发展。鼓励和支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，坚持选送党员干部到党校、行政学院接受系统的教育培训。引导党员干部坚持自学，勤于思考，积极开展荐书、读书、征文等活动，培养党员干部爱读书善读书读好书的良好习惯。

　　（三）完善学习制度，确保学习效果。建立健全党组织集体学习制度，严格落实国家测绘局党组《关于进一步加强和改进党组中心组学习的实施意见》，各级领导班子要定期务虚，保证集体学习每个季度不少于1次。建立健全党员干部学习培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，处级以上党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时。建立健全调查研究制度，省部级领导干部到基层调研每年不少于30天，局处级领导干部不少于60天，领导干部要每年撰写1至2篇调研报告。建立健全党员个人自学制度，明确要求制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、媒体宣传、内部情况反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于领导班子决策中。

　　（四）打造学习阵地，营造学习氛围。测绘系统各网站、报刊等媒体要把建设学习型党组织的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务，进一步加大工作力度，深入宣传中央关于推进学习型党组织建设的重要精神和决策部署，宣传建设学习型党组织的重大意义、理念目标、内容要求，宣传各部门各单位在建设学习型党组织过程中的具体举措、进展情况、典型经验和主要成效，推动形成建设学习型党组织的舆论强势。国家测绘局机关要充分发挥中国测绘创新基地的优势和作用，建立测绘学习大讲堂，打造理论宣讲新阵地，定期邀请专家学者讲理论、谈创新、论发展。适应社会信息化的新趋势，充分发挥互联网等新兴媒体信息量大、即时传播、共享共用的独特优势，积极开展网上理论宣讲和网上学习交流等活动，扩大学习的覆盖面和参与度，使新兴媒体与传统媒体互动配合、各展所长、形成合力，扩大学习型党组织建设的影响力。

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