省级教育行政部门要统筹掌握教师岗位需求,认真组织做好特岗教师招聘工作。要充分考虑当地教师学科结构分布等因素,按需合理配置,有针对性、有重点地加强紧缺学科教师的补充。要着眼教师队伍长远发展,严格掌握用人标准,以应届本科生为主,确保教师聘用质量。
四、加强岗前培训,认真做好教师资格认定工作
对拟聘教师要统一安排参加岗前培训,在上岗前按照国家规定进行教师资格认定,确保特岗教师持证上岗。省级教育行政部门统一组织,教师资格认定考试与特岗教师招聘考试结合进行。教师资格考试试点地区依据试点实施方案组织实施。
五、总结经验,进一步做好服务期满特岗教师的留任工作
鼓励服务期满特岗教师继续从教,对自愿留在本地学校的,要负责落实工作岗位,工资发放纳入当地财政统发范围。相关省(区、市)要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。
六、加强管理服务,进一步完善相关配套政策
要切实加强特岗教师的管理服务工作。定期督查特岗教师工资待遇等各项政策落实情况,确保特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地其他公办学校教师同等对待。今年,国家开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http∥tg.ncss.org.cn),各地要做好衔接协调工作,利用本系统开展网上报名招聘、进行数据动态更新,加强信息化管理,进一步提升“特岗计划”的管理服务水平。
七、结合实际,大力推进地方“特岗计划”
各地要根据中央“特岗计划”的原则精神,大力推进地方“特岗计划”,全面推进,形成规模,为农村中小学补充大批新生力量。要统筹做好中央和地方“特岗计划”,统一组织教师公开招聘。要为中小学及时补充合格师资,形成教师补充的有效机制。今后城市、县镇中小学校教师自然减员空岗优先聘用服务期满特岗教师。
八、加大宣传,引导和吸引高校毕业生到农村学校任教
采取多种方式,利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体广泛宣传,解释政策、引导舆论、让“特岗计划”政策精神深入人心,家喻户晓,使更多的人了解支持这项工作。要把计划的实施与促进高校毕业生面向基层就业结合起来,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘“特岗计划”,到农村学校从教,到基层建功立业。