（2）为试点工作全面展开做好基础性工作。争取有关部门和社会各方在政策、资金上的支持，充分整合各类资源，加强互联网团建试点单位的基础建设，为试点工作提供基础保障。
2．第一轮推动阶段（2009年9月-2009年11月）
（1）做好宣传，加强引导。围绕试点工作的主要任务，在相关网站支持配合下，对互联网平台内容进行进一步的丰富、充实和必要的调整。依托互联网平台做好宣传发动工作，增进团员青年对共青团工作的认识，充分调动团员青年的积极性、主动性、创造性，引导他们积极参与健康向上的网络文化建设和互联网团建试点工作。
（2）依托互联网加强团的基层组织建设和基层工作。根据团员青年沟通聚集的新特点，在互联网平台上设计和开展团的工作和活动，探索开展网上团课和网上团的组织生活，为团员青年提供丰富多样的网上服务，进一步增强互联网平台对团员青年的吸引凝聚。
3．中期总结评估阶段（2009年12月）
对试点工作进行督导检查，初步总结实践中形成的经验，对工作过程中存在的困难、问题进行总结分析，并将总结报团中央。
4．第二轮推动阶段（2010年1月-2010年3月）
（1） 探索依托互联网实现团的基本职能的有效方式和途径。在前期试点工作的基础上，进一步突出试点工作的重点，探索团组织依托互联网实现组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益职能的有效方式和途径。
（2）对依托网络建立实体性团组织进行探索。在条件成熟的情况下，在具备实行实名制基础的网站上或数量可控、成员相对固定的青年网民群体中，探索建立团组织，并逐步促进组织实体化，完善工作机制。
5．总结阶段（2010年4月-2010年5月）
对第一、二阶段试点成果和经验进行总结、提升，凝炼出可推广的互联网团建一般规律和基本方法，形成试点成果。
二、试点单位名单
北京市青檬网络电台 ※
北京市八通网
天津工业大学团委e缘网站 ※
河北省秦皇岛市海港区网络团建平台
山西省吉县“壶口潮”网站
辽宁省鞍山市团员电子网络化管理系统
吉林省辉南县共青团组织信息管理系统
上海市我要网络网站
上海市第九城市网站
江苏省南京市志愿服务网
江苏省无锡市二泉网 ※
江苏省泰州市泰无聊网
浙江省义乌市佛堂镇网络青年中心
浙江省舟山市网络义工平台
福建省宁德市寿宁在线网站
湖北大学生村官网络平台
广东省佛山市南海区团委网络团建平台
广东省佛山市网友俱乐部QQ群
重庆邮电大学“红岩网校”
云南省数字云青网
注：试点单位名单中带“※”标记的由团中央组织部直接联系指导。
附件11：
少先队试点工作推进方案和试点单位名单
一、工作推进方案
（一）主要任务
1. 小学
（1）围绕少先队工作的根本任务，探索少先队在小学的职能定位，在学校工作总体格局中与教育教学工作既有效结合，又各有侧重。
（2）对少年儿童的认知、意识、信念、情感形成的一般规律进行实证研究，把握少年儿童新的生活方式和新的受影响途径，尝试在小学阶段进行少先队教育的合理分层，明确在不同层次的具体任务和载体。
（3）探索少先队吸引和引导少年儿童的有效方法，形成若干灌输培养对党和社会主义祖国朴素感情的活动形式，探索更为丰富的大、中、小队活动方式。
（4）探索如何进一步加强少先队组织教育，规范少先队标志礼仪等文化载体，发挥典型的榜样激励作用，增强少先队员的光荣感和归属感。在农村，按照有组织、有阵地、有活动、有队伍、有制度的基本标准，加强乡镇中心校少先队建设，健全少先队大队。
（5）进一步落实少先队工作必要的时间、经费、阵地等保障以及解决辅导员聘任、职称、课时、培训等实际问题，探索培育辅导员职业精神、提升职业素质、推动职业发展的有效路径，探索借助家庭和社会力量开展少先队工作的有效方式。
2. 初中
（1）围绕少先队工作的根本任务，探索少先队在初中的职能定位，在学校工作总体格局中与教育教学工作既有效结合，又各有侧重。
（2）探索增强少先队员党、团、队组织意识衔接的有效方式，依托中学团组织抓好初中少先队组织建设，加强团前教育，办好少年团校，做好推优入团、离队教育等团队衔接工作。
（3）准确把握初中学生的特点，探索少先队分层教育在初中阶段的工作内容和载体，以及灌输培养初中少先队员对党和社会主义祖国朴素感情的方法；探索为初中少先队员提供成长服务的工作项目。
（4）探索加强初中辅导员配备和少先队业务知识培训，加强初中少先队活动经费、活动时间等保障。
3. 区（县）少工委
（1）探索建立健全区（县）少工委，健全本级少代会、全委会、办公会、检查督导等少工委运行机制，加强团教合作，充分发挥少工委成员单位的作用。
（2）认真贯彻落实全队重点工作部署和上级少工委工作精神，推动区域内有关少先队工作政策的制定和落实，探索对下一级少先队组织的指导方式，加强对他们工作的规划、指导和考核，帮助他们配置工作资源，优化工作环境。
（3）探索培育辅导员职业精神、提升职业素质、推动职业发展的有效路径，落实有关辅导员待遇、评优等方面的政策规定；探索建立完善总辅导员制度，进一步发挥总辅导员的作用。
4．社区
（1）探索建立灵活多样的社区少先队组织，开展符合社区特点的少先队活动，丰富队员的课外生活。
（2）探索加强社区少先队辅导员队伍建设，包括社区干部、社区教师、青年志愿者、“五老”、各界先进典型和家长等在内的热心人士，加强对他们的招募、登记、培训、聘任、使用、表彰等环节，推动社区少先队工作。
（3）探索整合利用社区阵地资源的有效途径，用好青少年宫、爱国主义教育基地、社会实践基地等校外活动场所；探索社区和学校少先队工作协调机制。
（二）推进步骤
1．准备阶段（2009年6月-2009年8月）
（1）各试点单位召开试点工作动员会。学习领会团中央下发的《试点工作方案》精神和有关工作要求，统一思想认识，加强工作力量，明确工作职责。
（2）主动向党政领导汇报情况。与有关部门进行沟通，就试点工作征求相关方面的意见，积极争取各种支持。
（3）摸清基本情况。就本试点的少先队组织建设、工作开展等基本情况进行一次全面的摸查和总结，梳理做法、发现问题，建立有效的基础数据档案。同时要了解学校和社会生活的新变化，把握少先队员和社会各界对少先队组织的新要求。
（4）制定实施方案。围绕试点工作主要任务，根据本单位实际情况，着眼于解决存在的突出问题，制定切实可行的实施方案，并报团省委少年部和团中央少年部备案。
2．第一轮推动阶段（2009年9月-2009年11月）
（1）围绕难点，找准突破口。围绕新形势下少先队组织的吸引力、凝聚力、影响力，增强少先队活动和工作的科学性与实效性，以及少先队辅导员的职业发展等问题进行探索，特别是要突出少先队在学校教育中的作用，着力解决大中队辅导员、总辅导员的职称评定、津贴待遇、政治待遇，大队辅导员的培养选拔，社区少先队辅导员的选聘，区县少工委专职工作人员设置，少先队活动时间等难点问题，寻求突破，找到办法。
（2）创新工作载体。围绕少先队的根本任务，积极形成新的工作思路，拓展新的工作内容，创造新的工作载体，运用新的工作手段。探索建立灵活的少先队组织方式和活动形式、校内外相结合的阵地依托、家长和社会热心人士共同参与的少先队工作力量、校领导挂帅的学校少先队工作机制等，进一步加强少先队组织建设和活跃少先队工作。
3．中期总结评估阶段（2009年12月）
（1）对第二阶段推进情况进行小结和阶段性评估。听取学校领导、区县党政部门和少先队员对试点工作的意见与建议，对试点工作中存在的困难、问题进行研究，对试点工作存在的偏差进行及时纠正，对取得进展和突破进行初步分析。
（2）以省为单位召开试点工作分析会并开展中期交流。各地形成中期评估报告报团省委少年部，团省委少年部形成综合报告报团中央少年部。
4．第二轮推动阶段（2010年1月-2010年3月）
（1）进一步形成学校领导、区县党政领导及社会各界支持少先队工作的机制。
（2）巩固前期试点工作成果，对前期形成的好经验、好做法进行深入探索实践，形成比较成熟的工作模式或品牌，增强少先队组织的活力和吸引力，增强少先队员的组织归属感，活跃少先队的工作。
（3）在上级党委、团委和上级少工委的支持下，将前一阶段的工作成果制度化，同时探索将少先队工作纳入学校综合评价、教育督导、德育考核和精神文明创建等评价激励机制，保证试点成果的长效性。
5．总结阶段（2010年4月-2010年5月）
（1）团省委少年部组织召开本地试点工作总结会，对试点经验进行总结，形成案例，运用各种媒体对成功经验和优秀试点及时进行宣传报道。提炼出加强基层组织建设和活跃基层工作的一般规律和基本方法，以便加以推广。
（2）建立规范的规章制度，推动有关政策文件出台，及时将试点成果转化为新的长效机制。
二、试点单位名单
1．小学
