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教育部社会科学司关于印发《2009年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》的通知


  当前我国经济出现企稳向好的态势、应对国际金融危机进入关键时期,实现粮食和农业稳定发展,保持农村经济社会发展的好形势,对稳定大局具有至关重要的意义。做好今年的农业农村工作,一是要准确把握“稳粮、增收、强基础、重民生”的十字工作方针,深刻理解扩大国内需求,最大潜力在农村;实现经济平稳较快发展,基础支撑在农业;保障和改善民生,重点难点在农民。二是要深刻领会党中央、国务院出台各项强农惠农政策措施的必要性和重要性。三是要全面把握今年三农工作的主要任务与政策要求,这就是实施积极财政政策,把“三农”作为投入重点;稳定发展农业生产;推进城乡经济社会发展一体化,加快农村社会事业发展;稳定完善农村基本经营制度,稳定农村土地承包关系;探索建立农村金融体系,加强农村金融服务能力;推进基层农业公共服务机构建设。

  四、抓住庆祝新中国成立60周年的有利契机,广泛开展爱党爱国主题宣传教育活动

  共和国60年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验,是爱国主义教育最直接、最生动、最有说服力的教材。要紧密结合庆祝新中国成立60周年,广泛开展爱党爱国主题教育。一要紧紧围绕爱国主义教育这一主题,在广大学生中深入进行热爱中国共产党的教育,进行建立社会主义新中国重大历史意义的教育,进行新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就的教育,进行中国特色社会主义的教育,进行民族精神和时代精神的教育,进行国情和形势政策的教育。二要正确把握六个关系:一是正确把握新中国成立以来前30年与后30年的关系,全面回顾总结60年的发展历程,引导学生既看到改革开放30年开辟了中国特色社会主义新路,取得了伟大成就,也看到改革开放是在以毛泽东同志为代表的党的第一代领导集体带领人民建立新中国,开展社会主义伟大建设,对社会主义建设进行探索取得独创性经验基础上进行的;二是正确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系,引导学生既看到中国特色社会主义理论体系具有理论独创性,在新的历史条件下开辟了马克思主义新境界,又看到中国特色社会主义理论体系具有理论继承性,是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的;三是正确把握历史主流与支流的关系,使广大学生充分看到60年的伟大成就和巨大进步是历史的主流,而错误和曲折是支流,不能因为犯过错误、有过曲折而否定党的历史,否定共和国历史;四是正确把握经济建设成就与政治建设成就的关系,既要讲经济发展成就,也要讲政治建设成果;既要讲人民群众物质生活的改善,也要讲精神面貌的变化;五是正确认识经济体制改革成就和政治体制改革成就的关系,既看到经济体制改革的不断深入极大地促进了经济的快速发展,又看到没有政治体制改革不断推进的有力支持,就不能取得如此辉煌的经济成就;六是正确把握伟大成就与现实国情的关系,准确把握“一个巨变”和“两个没变”,引导学生认清社会主义初级阶段基本国情,既不妄自菲薄、自甘落后,也不脱离实际、急于求成,保持清醒头脑、增强忧患意识。


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