3．教学管理与指导
--班主任：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。
--辅导教师：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报。
--专家团队：对辅导教师进行指导，与学员进行在线交流，对典型问题进行集中互动答疑，参与对辅导教师的培训。
4．培训流程
--课程资源的开发制作与配送。培训课程资源开发制作、培训课程资源光盘制作、网上发布课程、视频课程光盘配送到各县，各县师训主管部门负责将光盘发放到各个培训点（或学校）。
--学员学习。学员在线观看视频课程（或通过光盘进行学习），学员在线学习专题讲义和其它相关资源，按规定在网上参与交流互动并完成作业。培训期间，学员平均每天学习视频课程2学时，平均每天在线学习、交流和研讨时间不少于3小时。
--研讨与交流。根据每单元的学习内容和专家提出的问题，班主任和辅导教师组织学员进行交流研讨。辅导教师要对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评，对讨论中反映出的突出问题和普遍性问题应及时归纳并向专家反馈。
--学习简报。辅导员负责归纳学习研讨中学员的主要观点，聚焦突出问题和普遍问题，通报学习动态，概括学习体会与经验，推荐优秀文章。
--专家答疑。网络平台服务单位组织专家对学员进行在线答疑。答疑要在总结学员学习情况的基础上，对于本阶段学员遇到的共性问题和典型问题进行解答或提出建议。
--考核与总结。学员应根据培训要求参与研讨并提交作业。培训平台要建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流和作业完成等情况进行记录，为各省对学员培训成绩的综合评定提供数据。班主任和辅导教师根据学员参与培训的总体情况，审核学员的培训成绩。
四、组织与管理
--教育部对培训实施工作进行统筹规划和管理。负责组织培训课程的设计与开发，遴选、确定网络平台服务单位，研究制定培训实施方案，部署培训工作，对各地培训工作进行指导与监督，监控培训质量，对培训效果进行评估，提供必要的经费支持与保障。
--省级教育行政部门统筹和管理本地培训实施工作，把本项目纳入普通高中课改实验整体工作计划。省级教师培训主管部门牵头，充分发挥基教、电教、教研等部门的作用，协调多方力量组织开展培训工作，研究制定本省具体实施方案，做好本省培训的统筹规划与组织管理工作，根据本地实际情况配备班主任、辅导教师和技术人员，提供必要的配套经费，对本省培训工作进行检查监督与总结。
--经教育部组织遴选和专家评审，确定本次培训网络平台服务与技术支持由全国中小学教师继续教育网、北京今日园丁科技文化有限公司（新思考网）和北京百年树人远程教育有限公司承担。全国中小学教师继续教育网（www.teacher.com.cn）负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；新思考网（www.cersp.com）负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教育有限公司（www.edu12.com）负责政治学科。学员及辅导教师按学科分别登录各网站进行注册、学习、管理与辅导。相关服务信息及联系方式请登录各网站查询。
