3．具备一定的专业基础知识：理学、工学、农学、医学类预科学生应掌握专业学习所需的数学、物理、化学、生物、计算机等知识；经济学、法学、管理学、教育学应掌握专业学习所需的数学、计算机等知识；历史学、文学、哲学及中医药专业的预科学生应掌握专业学习所需的古汉语知识和计算机等知识。
四、学习年限。原则上为1－2学年。其中，对于无汉语基础的预科新生，理学、工学、农学、医学（中医药专业除外）、经济学、法学、管理学、教育学等学科专业预科教育原则上为1学年（40周）；文学、历史学、哲学及中医药学科专业预科教育一般为2年（80周）。对于有一定汉语基础的预科新生，学习时间可适当调整。
五、课程设置及教学方式。采用强化教育方式，要坚持语言教学与专业知识教学相结合，以语言教学为主，以专业知识教学为辅。预科教育课程设置包括必修课和选修课两部分，两者的课时比例可根据各预科教育学校实际教学情况确定。
预科教育课程必须包括语言类、文化类、专业知识类和语言实践类。其中，语言类主要包括普通汉语和科技汉语（或商务汉语）两类，包括汉语综合课、听力课、阅读课、口语课、写作课和科技汉语阅读课、科技汉语听记课；文化类包括中国文化、中国社会概况、跨文化交际等课程；专业知识类包括数学、化学、物理、生物、古汉语、科技汉语（或商务汉语）和计算机基础知识等课程；语言实践类是指在学校课堂教学以外的语言实践、社会考察等教学活动。
预科教育第一学年不得少于1120学时，第二学年不得少于960学时。各类课程的学时分配比例大致如下：
| 理学、工学、农学、医学
（中医药专业除外）
| 经济学、法学、
管理学、教育学
| 历史学、文学、
哲学、中医药专业
|
语言类
| 60％
| 65％
| 70％
|
文化类
| 10％
| 20％
| 20％
|
专业知识类
| 25％
| 10％
| 5％
|
语言实践类
| 5％
| 5％
| 5％
|
