三、着力重点人群科学素质建设
实施农民科学素质行动，切实加强农民科学素质培训，提高农民获取和运用科技知识的能力。开展农民科学素质试点村建设。围绕《农民科学素质教育大纲》，编制、征集和推介农民科学素质教育宣传优秀作品。组织实施2009年“科普惠农兴村计划”，激励各地加大实施力度、扩大示范带动范围，开展三年工作总结。全面开展科普惠农服务站建设，推动各级科协与表彰对象构建科普惠农长效机制。
推动成员单位实施重点人群科学素质行动。推进科学教育，加强校内外资源整合，全面提高未成年人科学素质。围绕提高就业能力和职业技能，实施城镇劳动者科学素质行动。注重培养领导干部和公务员的科学素质，开展领导干部心理健康教育试点。落实《
关于进一步加强少数民族和民族地区科技工作的若干意见》，开展少数民族语言和汉语“双语”科普共建，开展少数民族科普工作队培训。
推动重点人群科学素质行动落到基层。发挥全国科普示范县（市、区）在基层落实《全民科学素质纲要》中的引领示范作用，修订全国科普示范县（市、区）测评指标和管理办法，实施动态管理，支持特色项目，打造一批基层落实《全民科学素质纲要》的典范。继续实施全国学会科普活动专项，发挥全国学会专家队伍在实施重点人群科学素质行动中的作用。开展科普工作测评，加强县级科普工作队等基层科普组织的科普能力建设。
四、扎实推动科普资源共建共享和科普基础建设
继续推进科普资源共建共享工作。建立健全科协系统内部资源共建共享的体制和机制。进一步完善以展览资源共享服务平台、广播电视节目服务平台、科普活动服务平台、科普出版物配送服务平台、互联网科普服务平台等为主体的科普资源服务体系。繁荣科普创作和出版事业，制订并实施“科普图书创作、出版资助计划”。调动各方力量建设多部门协作的科普资源共建共享创新体系。进一步深化和加强资源合作，与中国科学院、教育部、中国气象局等部门合作推进资源建设，联合开发全国科普日等重大科普活动中使用的科普资源，共同举办重大科普活动。推进形成中国科协和中国科学院科学传播战略合作关系。与地方科普资源共建共享取得实质性突破。
