1.集中培训
　　集中培训以课堂教学、专题讲座、专题研讨等方式为主，通过在国家会计学院的学习和交流，夯实基础理论、优化知识结构、完善研究方法、更新经营理念、拓展管理视野。通过培训和综合考察，确定学员在职学习的方向和参与科研、实践的具体任务。
　　（1）课堂教学与专题讲座。以会计领军人才能力要求为指引，合理安排培训课程，以案例教学为主要培训方式，积极聘请国内外一流的专家、学者、国家政策制定机构领导担任培训授课教师，重点讲授科学理论、科学知识、科学方法，逐步建立以会计理论知识为核心，覆盖社会学、管理学、经济学、法学、哲学、历史及人文学等多学科的知识网络体系，积极打造精品课程。
　　（2）课堂互动与专题研讨。建立课堂互动、课后讨论的培训模式，加强师生间、学员间的沟通与交流，及时消化培训内容，让学员在碰撞中吸收知识，拓展视野，不断提升。
　　（3）实地参观考察。有计划地安排学员到大型企事业单位、国际性组织、知名高校和研究机构参观、考察，邀请单位高层管理人员介绍管理经验，引导学员从实践中学习。
　　（4）网络信息交流。构建网络交流平台，以网络为载体，拓宽教学手段和方式，增强学员之间的交流互动。
　　（5）不断创新培训方式。利用拓展训练、野餐会、班会、体育比赛、模拟教学等多种手段，构建学员的团队意识。
　　2.跟踪管理
　　跟踪管理以学员在职自学为主。通过建立会计领军（后备）人才学习、研究、实践、交流平台，引导学员在集中培训结束后，持续进行在职学习，完成培训管理部门规定的自学任务，定期参与专属网络论坛的讨论，按时参加培训管理部门要求的各项活动，定期向培训管理部门报送学习心得体会、业绩报告、专业论文、案例研究报告、调研报告、考察报告等，边工作，边学习，进一步提升学员理论联系实际、解决实际问题的能力。
　　（1）实施动态跟踪管理。建立会计领军（后备）人才信息库和培训学员档案，详细记录学员在培训期间的各项表现。加强与学员的联系，随时掌握学员动态，在培训周期内，培训管理部门或国家会计学院每年与学员联系1-2次，跟踪了解学员学习、工作、科研等情况，定期编辑出版学员动态。
　　（2）敦促学员完成自学任务。结合会计领军（后备）人才能力要求，安排一定的自学任务，要求学员利用业余时间认真完成学习指定阅读书目、承担部级或行业研究课题、取得国际资本市场认可的专业资格等自学任务，通过不断学习，掌握相应的理论知识、科学方法，增强学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学员的专业水平和综合能力。
　　（3）安排学员参与制度建设和行业建设工作。组织优秀学员参加财政部、财政部会计准则委员会、企业内部控制标准委员会、中国注册会计师协会、中国会计学会、国家会计学院等组织机构的课题项目、准则制度征求意见、学术会议等活动，给学员提供进一步施展才能的平台。
　　（4）安排课外跟踪辅导。建立跟踪辅导交流平台和联系机制，增强学员与教师之间、学员与学员之间的联系。培训管理部门会同国家会计学院根据学员的研究方向，安排导师或前期学员对后期学员进行跟踪课外辅导，帮助学员理解、掌握相关知识。
　　（5）鼓励优秀学员返校讲课。国家会计学院根据学员的研究方向及提交论文的学术质量，定期择优选拔学员参与国家会计学院日常培训以及会计领军（后备）人才培训的授课任务，反哺国家会计学院和会计领军（后备）人才培训项目。
　　（6）开展案例研讨。结合重点案例，组织学员开展研究，引导学员到实践中去总结学习，并就研究成果进行交流讨论。开展案例研究竞赛，深化案例研究工作，提高案例研究质量，形成一批精品研究报告。
　　（7）开设网络课堂。国家会计学院将利用培训专属网站，开辟网络课堂，定期将优秀课程制成课件上网，供学员学习。同时，利用网络搭建学员沟通平台，实现培训结束后继续交流碰撞。
　　（8）举办高层次论坛。培训管理部门及国家会计学院定期举办高层次论坛，邀请国内外知名学者和企业家进行专题演讲，组织学员研讨交流。每位学员可以根据需要选择参加，但每年参加的论坛数量不得少于1次。
　　（9）建立后续跟踪评价体系。定期了解学员完成培训后的岗位职业变化，听取学员对学习课程的建议，为测评培训实施效果提供基础数据。
　　3.联合培养
　　搭建4类会计领军（后备）人才的沟通桥梁，通过开展联合集中培训、举办合作论坛、学术交流、网络互动等方式，加强4类会计领军（后备）人才间的沟通与交流，促进4类会计领军（后备）人才间的学习合作、业务合作、知识整合，打造会计领军（后备）人才联合团队。
　　（1）建立联合培训沟通机制。各培训管理部门定期沟通会计领军（后备）人才培训情况，交流培训经验，共同研究改进会计领军（后备）人才培养的政策、措施、办法。
　　（2）举办联合集中培训。每年举办一次联合集中培训，时间为3-5天，采取“授课与交流相结合，以交流讨论为主”的培训模式。开设专题讲座，聘请国内外一流的专家、学者授课；打通学员类别，开展交流讨论。通过联合集中培训，增强各类人才之间的横向联系，丰富各类人才的知识网络，开阔学员视野。
　　（3）举办合作论坛。以国家会计学院为依托，不定期举办合作论坛，就学员关心的问题进行讨论，实现信息共享，交流碰撞提升。论坛按地区、行业、专业等类别组织，学员根据需要自愿参加，并邀请社会知名专家、学者、大型企事业单位高层管理人员、国家政策制定机构高层领导参加。
　　（4）搭建网络沟通平台。在各类会计领军（后备）人才培训分别自办专属网络沟通平台的基础上，由上海国家会计学院牵头建设4类学员公共网络沟通平台，实现4类学员的远程互动，加强各类学员、教师之间的联系。
　　（5）引导、鼓励学员成立跨类别学习组织。积极发挥学员在学习合作、工作合作等方面的主观能动性，鼓励学员自发成立各种跨类别的学习、交流、互助型学习组织，构建会计领军（后备）人才学习团队。

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