三、适应现代法学教育发展的需要, 进一步完善法学专业资料室的建设
现代法学教育是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。这项活动必须实现两个基本目标: 一是使法科学生形成法律角色的参照系, 即形成作为一个法律人在其所处的位置上对外观察问题的方法、观点以及专业的推理思维方式; 二是将法科学生培养成为高素质的优秀公民。为此, 有必要改革传统的法学教育方式, 探索出符合法科专业特征和法学教育内在规律的法学素质教育模式。法学院系的专业资料室作为法科专业学生的知识殿堂、专业文献情报信息中心和精神家园, 是推行法学素质教育的基本要素, 是促使法科学生由单一的课堂教育模式向素质教育转化的重要途径。可以说, 它与广大教师共同承担着对法科学生实施素质教育的重任。正是从这个意义上说, 法学院系资料室的管理人员是法学教育者队伍中的重要组成部分, 他们具有专业知识, 能够与研习者进行交流和探讨, 他们熟知馆藏情况, 在读者当中起到引路导航的作用; 他们的有效工作, 将使读者高效率地检索文献和获取信息成为可能, 从而为全面推行法学素质教育创造条件。
为更加有效、更加充分地发挥专业资料室的各项功能, 巩固其在现代法学教育中的重要地位,有必要进一步加强和完善资料室的建设, 使其作为法学教育的职能机构“名”副其实。
(一)加大投入, 提升法学专业资料室的专业品位
加大投人应当包括增加专业资料室的资金预算和加强人才建设两个基本方面。没有充裕的资金, 就无以采购优秀的图书, 也无以购置高科技的管理设施; 没有高素质的专业管理人才, 就无以保证专业资料室的“专业性” 。现在许多法学院系在教师队伍建设方面往往能不惜血本, 但对于资料室的建设却常常投人不够。可是, 没有一流的专业资料室, 又如何可能建设一支优秀的教师队伍呢?
具体而言, 现阶段法学院系资料室的建设, 应当着力于如下几个方面: 一是加强资料室的藏书建设, 完善藏书结构, 这是办好专业资料室的基础。因为丰富、全面而高质量的藏书是专业资料室承担起法学素质教育的物质基础和必要条件。这就要求图书采购在注重博而全的同时, 要严把质量关。资料采购人员应当了解并研究法学教育和法学研究对书刊的需要, 树立精品意识, 把有较高学术价值和能够提高读者各方面素质的优秀书刊购进资料室, 提高藏书质量。同时, 应当尽快推进以文献信息资源共建、共知、共享为最高目标的体制创新, 做到印刷文献与电子文献共存, 本馆资源和网络资源共享, 并以此推动包括以数字化、网络化建设为核心的技术创新, 改变落后的手工检索手段, 逐步实行计算机检索、光盘数据库检索、远程联机检索和网络检索, 从而加快资料室信息资源的数字化步伐。二是改变资料室的管理和服务理念, 即改变“ 重书轻人”、“以书为本”, 忽视读者需求的管理思想, 形成“以人为本”的思想, 以满足读者需求为最终目标的科学的管理机制; 积极推行“超市化” 的管理模式, 形成读者与资料室互动的良性循环。三是加强对资料室专业人员的继续教育, 包括新观念教育、新技术教育、图情知识的获得与更新、相关知识的补充等, 以优化资料室工作人员的知识结构, 提高其整体素质和专业能力; 并借此提升资料室的专业品质。
