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发展市场经济以后，先富起来的一些人的生活方式和价值观念对社会冲击颇大。如果说成年人的思想比较成熟、稳定，心理波动虽大但还可以控制的话，那么社会阅历浅显的，思想欠成熟、稳定的青少年，则极易被社会浊流所裹挟【6】。特别是外出务工的青少年的增加，对其的管理教育工作难度的增大，使其极易受到不良倾向的影响。
虽说影响青少年犯罪动机形成的外界因素主要有家庭、学校、社会三个环节，事实上，这三环紧紧相扣，共同作用。只要其中一环之中有不好的因素，另外的环节就会像是链式反应一样的副作用于青少年尚未成熟的心智。像是缺乏家庭关心的青少年，在学校也得不到关爱和教育，加之接触到的社会上的流毒，从而走上犯罪道路的可能性是极高的，也是很危险的。
（二）青少年犯罪的心理动因
前面讲的都是影响青少年犯罪动机形成的外界因素，即所谓的外因。从事物发展的客观过程来看，任何事物的发展都是由事物的矛盾推动的，而矛盾又分为内部矛盾和外部矛盾，即内因和外因【7】。唯物辩证法也认为，事物的发展变化，主要是由事物的内部矛盾引起的，同时也受到外部条件的影响。内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因而起作用。所以，仅仅了解影响青少年犯罪动机形成的外因是不够的，其内因才是关键所在，而这也是青少年犯罪区别于其他的主要特征。
根据青少年年龄上的特征，可以分为如下几种心理【8】：
1.逆反心理
青少年是从儿童到成年的过渡时期，处于一种半幼稚、半成熟的状态。由于自我意识的发展，青少年渴望从“襁褓”中摆脱出来独立支配自我的欲望非常强烈，出现强烈的成人感，发展心理学称之为“心理断乳期”。他们要求与家长、教师取得平等的地位，不希望成年人再把自己当成小孩子看待；要求自己独立的思考问题、解决问题，不愿家长、教师过多的干涉和管束。大人的“喋喋不休”总让他们感到厌烦，从顶撞到离家出走都一再表示出了青少年的心理逆反，也显示了他们的内在的“成人感”和“独立性”。
其实，虽然青少年有强烈的成人感和独立愿望，事实上他们对家长和教师还存在着很大的依赖性，不能完全依靠自己的力量去解决一系列复杂的问题，还希望得到成年人的理解、帮助、支持，他们常常陷入这种独立性和依赖性的矛盾状态之中。如果引导得当，完全能够帮助青少年健康成长；相反，如果引导不当，诱发了青少年的逆反心理，甚至使情绪激化，导致他们走向社会寻找新的依附对象，就容易被一些不良群体甚至犯罪团伙所接纳，将依附关系转移到不良群体上。而在这种群体中，青少年之间的频繁交往，最容易相互影响，发生互相模仿、暗示、从众等行为，形成不良的心理品质和行为习惯，最终演变为违法犯罪行为。
2.易受暗示心理
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