论复合型科技法律人才的培养
The disscussion of the compounding type cultivation of talents of scientific and technological law
胡玉强
【全文】
依法治国，建设社会主义法治国家，是我国既定的目标。随着我国社会主义市场经济的发展，法治在经济、政治和社会生活中的作用将更加突出，法学教育迎来了一个大发展的历史时期。截止2002年初，已有170多所高校设立法学专业，本科生已超过8万人，博士生达700人，硕士生达2000余人，每年还招收法律硕士学位研究生数千人。[1]（P19）最引人瞩目的精彩篇章之一即是理工科大学创办法学院或法律专业，培养复合型法律人才的创举，打破了旧的以司法部部属法律院校、教育部部属重点综合性大学一揽法律教育、培养专业化人才的传统格局。随着科学技术的发展，特别是新科技的发展，如基因、克隆、集成电路布图设计等引起的法律问题，都有待于进行专门的研究，但现在这方面人才太少。要促进科教兴国战略的实施，推动我国科技工作的发展，高科技开发等法律业务和涉外法律业都需要跨专业的科技法律人才，培养复合型科技法律人才已是大势所需。
一、培养复合型科技法律人才的必要性
综观当今世界各国，凡经济技术发达国家，都有相当健全的商法、产权法和科技法等法律体系，有发达的法律教育以及大批从事商法、产权法、科技法研究及实务的法律工作者。相对于我国经济体制改革的步伐以及科学技术的发展，我国在科技法律人才的培养方面相对滞后，特别是知识经济时代所要求的具有扎实的法学基础、宽厚的产权科技及商事法律知识和实务的复合型法律人才严重不足，供需之间存在着较大差距。有关部门的调查显示，21世纪初，我国复合型法律人才是最紧缺的人才之一。社会大量需要既精通法律又有一定的科学技术知识的复合型法律人才，而现在是懂科技的不懂法律，懂法律的不懂科技。因此，司法部《法学教育"；九五"；发展规划和2010年发展设想》就提出，在学科建设上，将积极促进法学学科和其他学科之间的相互渗透、交叉和融合，逐步建立起以法科为主、多种相关学科并存的综合性学科体系和专业结构。
（一）培养高素质的复合型科技法律人才是时代发展、社会进步的需要
教育是社会发展的产物，也是社会发展的需要，任何教育必须与时代同步。当今世界，现代科学技术飞速发展，不同学科、不同专业领域的相互交叉融合日趋明显，人才培养必须适应这一变化的趋势。所以21世纪的教育必须坚持“面向现代化，面向未来，面向世界”的办学方针。社会的发展呼唤高素质的科技法律人才。现代社会是高速发展的社会，新的技术、事物不断涌现，信息技术、网络技术的发展和运用已经使现代社会进入一个知识经济的时代。在这样一个高度发展、高度复杂的社会中，人们的生活方式和社会交往的内容与方式无不打上科技、知识、信息的印记。在网络时代，行为人利用计算机网络技术实施破坏、贩毒、欺诈、盗窃、贪污，已经成为严重的社会问题。
