二、构建和谐校园必须坚持科学发展观
　　马克思主义认为，矛盾是不可消灭的，旧矛盾解决了，新矛盾又会涌现。在构建和谐校园的过程中，我们只有始终坚持发展作为第一要务，而不是僵化静态刻意地处理问题解决矛盾。我们只有坚持科学发展观，在共建中共享，在共享中共建，把各种思想统一到学校发展中上来，将全校的力量集中到发展上来，把问题与矛盾融入到发展的轨道上加以解决。
　　坚持科学发展观首先要科学定位学校，突出学校的办学特色。华南理工大学以理工科见长，具有完备的教学实验设施和完整的教育体系，拥有一批较强实力的科研机构及技术开发基地，被社会誉为“工程师的摇篮”、“企业家的摇篮”。这是学校的办学特色所在，也是我们的教学优势。学校由重点理工科大学转向研究型、综合性大学过程中不能急功近利，要切合实际地做到“有所为有所不无为”。所为之处在于依凭已有的强大的理工科基础，根据当今世界人文科学与自然科学交叉发展、人文教育与科学教育走向融合的大趋势，通过“文理渗透、学科交叉”的方式，实现文科的快速发展。[4]不为之处是切忌急功近利，刻意追求文科教育体系的完备，导致学科的重复建设和发展的后继无力。
　　坚持科学发展观还要实现以人为本的办学理念。传统的重点理工科大学一般缺乏人文学术传统，缺乏丰厚的人文底蕴；而人文社会科学又不像自然科学那样有立竿见影的学术成果，不能直接创造社会财富。因此在构建和谐校园，发展综合性大学的过程中，学校不应用以往的理工科思维来管理文科教育，不应刻意追求数量上的增长，而应注重学术质量的提高。
　　坚持科学发展观还应增强办学质量，用一流的校园与学术环境滋养人才，吸引更多优秀的教师与学生，用良好的声誉和一流的人才建设一流的学科，进而发展成为一流的大学。当今世界，高等教育也呈现全球化趋势，许多香港乃至美国的名校都直接来内地招生，争夺优秀生源。随着经济管制的放松和越境交流的频仍，许多优秀的教师纷纷下海或出洋，导致人才资源的流失。只有坚持科学的发展理念，培养浓厚的学术环境和学习氛围，引进科学人文的教育模式和管理方式，才能吸引和留住一流的人才，才能屹立于世界名牌大学之林。
　　三、依法治校是构建和谐校园的关键
　　和谐社会首先是法治社会，是具有中国特色的法治社会的高级形态，体现传统与现代治理模式的结合，而不是对法治社会的替代。依法治校是进行高等教育改革和发展的关键，也是构建和谐校园的重要保障。所谓依法治校，是指学校严格依照法律规范制定校规校纪，对学校事务进行治理，实现资源利益的公平合理分配。[5]国务委员陈至立同志说过：“依法治校，就是要在理顺政府与学校的关系，落实学校办学自主权的基础上，实行学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。”言下之意，实施依法治校，要理顺教学与行政以及学校内部管理的关系。

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