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一．气氛和谐、关系融洽、形式多样的新型大学生社团为大学生全面发展提供良好平台，从而促进大学生之间的更高层次即精神上的和谐。
扫除了森严等级的人人在精神上和人格上平等的社团，就像是大学生的心灵家园。他们真诚的携手合作完成心理发展的任务、进行学术上无障碍的交流、举办丰富多彩的有益身心的活动。在不知不觉中，权力的考虑将被渐渐淡忘，取而代之的是在与人的交流和合作中感受到的温馨和和谐之美。个体的自我意识、权利意识、协作精神、平等意识将会得到空前加强。我相信现在的社团也有一定的作用，但在权力和政治的遮蔽下已经黯然失色。只要我们以人性之光照亮它，它就会重现生机。
二．地位独立、高度自治、目标多元的新型大学生社团将会在新的校园权力分配格局中起到关键一极的作用，这对构建动态平衡总体和谐的校园关系意义重大。
现在的大学校园的不和谐，很大部分是行政一权独大压制学术权力和学生权利的恶果。在培育新一极力量的过程中，除了寄希望于国家政策自上而下推动以外，更要相信社团自己的力量。要知道“任何国家机器和政府机构在权利问题上都具有天生的被动性，充分地享有权利、妥善的保障权利，从根本上讲，取决于众多主体在人格尊严上的深刻自觉、在社会道德上的互敬互信、在制度运作上的积极行为。”⒆
当我们讨论学术自由和任何有关教育改革的话题时，都不能忽视学生的主体地位。所谓教授治校还是校长治校的争论或其他关于权利分配的争论，最终必须回归教育的根本目问题上，离开了这一根本点，一切都没有意义。在社团代表着各种不同利益需求而发出自己的声音的时候，教授在思考：学生想学什么、学生必须学什么、我应该教授什么,校长在思考：政策是否有利于学生的全面发展、哪个部门的管理存在令学生很不满意的地方、政策应当如何改进。围绕着学生的全面发展，各个因素会达致较完美的和谐。
倘若有序提出的善意的权利诉求的不到有效的回应，社团就应该行动起来了。他们秉持民主、法治和自由的精神，以合法和平但坚决的方式争取自己的权利直到合法的诉求得到应有的满足。从根本意义上来说，这比压制下的所谓稳定更加体现了和谐，并且这种和谐充满生机活力！
值得指出的是，学术与学生有可能作为较弱的两极而在某些事务上形成同盟，往往在追求学术自由、捍卫真理尊严的问题上他们具有广泛的共同利益。若能如此，行政权力的肆虐将会更快地走向终结——这不正是无数人梦寐以求的吗？
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