著名的德国比较法学家茨威格特和克茨指出，比较法的首要目的在于认识。李龙.西方法学名著提要.南昌：江西人民出版社，1999，559.
美国比较法学者格伦顿认为，比较法研究的目的在于探索特定国家何以会具有那样的法律，而不在于贬低或赞美任何法律制度。格伦顿.比较法律传统.米健等译，北京：中国政法大学出版社，1993，8.
张锡盛.关于欧共体公民的基本权利.欧洲，1999（3）.
1920年和2000年的《奥地利联邦
宪法性法律》中都只是宣告了公民的法律平等权。
本文所称的“
宪法性法律”，是专指规定国家根本制度和公民基本权利的单行法律文件，这种方式为不成文
宪法国家所采用。而“
宪法性法律”一词还在其他一些意义上使用，例如，香港学者普遍认为香港《基本法》是“
宪法性法律”，而大陆学者一般不这样认为，仅称之为“全国人大制定的基本法律”。
当然有的国家修宪之后，不采用“原文+修正案”模式公布
宪法，而是直接公布修改后的最新版本。例如我国2004年修宪后，在官方报刊上公布的除了2004年修正案之外，就是整部
宪法的最新修正版本，见《人民日报》2004年3月16日第2-3版。
我国的“五四
宪法”、“七五
宪法”和“七八
宪法”都把国家机构作为第二章，把公民的基本权利和义务作为第三章。
在著名的1919年德国魏玛
宪法中，基本权利被规定在国家机构之后。
俄罗斯
宪法文本译自“公法评论”网站提供的英文版：http://www.gongfa.com/eluosixianfa.htm.此后不再一一注明。
张庆福.宪法学基本理论.北京：社会科学文献出版社，1999，742.
例如如下文献：周叶中.
宪法.北京：高等教育出版社，2000，123.；张庆福.宪法学基本理论.北京：社会科学文献出版社，1999，742.；蒋碧昆.宪法学（修订本）.北京：中国政法大学出版社，1999，33.周新铭.正确行使公民权利自觉履行公民义务.顾昂然，乔晓阳.党政干部
宪法教育读本.北京：中共中央党校出版社，2003，155.许崇德教授介绍说：早在1954年
宪法的制定过程中，就曾有人提出过把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”的前面以示重视公民权利的意见，但因多数人不同意而未成现实。经历了摧残人权的“十年浩劫”之后，在现行
宪法的起草过程中又有人提出这样的意见，终于顺利地被接纳了。许崇德.我国宪法的诞生与
宪法的基本精神.顾昂然，乔晓阳.党政干部
宪法教育读本.北京：中共中央党校出版社，2003，39.
