浅谈小学法治教育
翟继光
【关键词】小学；教育；法治
【全文】
一、法治教育必须从小学抓起
教育是培养人的一种社会现象，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。教育同社会发展有着本质的联系，它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要，为一定社会的政治、经济和文化服务。现代生产和现代科学技术的发展对教育提出了更高的要求。
小学教育又称为初等教育、基础教育，是使受教育者打下基本的科学文化基础和做好初步生活准备的教育。它在整个教育体系中具有十分重要的地位，对于提高国民素质，增强综合国力具有基础性的作用。
建设一个现代化的民主法治国家是我国发展的目标，我国现行
宪法第
5条明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”江泽民同志在党的十六大报告中明确指出：“依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。”建设一个现代化的法治国家是一项全民族的伟大事业，需要全体人民的共同努力才能实现。现代法治国家的一个基本条件是国民具有较高的法律素质和法律意识。建设法治国家不仅仅是国家多立几部法的问题，而是需要全民整体法治素养不断提高的系统性工程。以前我们提“法制教育”，现在我们提“法治教育”，二者虽然只有一字之差，但其中所体现出的理念与指导思想已经大不相同。法治不仅仅强调法律和制度，还强调一种国民的法治素养以及人们对于法律的信仰，没有这种法治素养和对法律的信仰，我们可以有完善的“法制”，但不可能建成“法治”国家。
培养国民的法治素养，必须从小抓起，关于这一点，邓小平同志早就指出：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”因为小学阶段是一个人的人生观和世界观初步确立的阶段，也是最容易进行各种素质塑造的阶段。把握住了这个阶段，国民法治素质的提高就有了基础与保障，而失去了这一阶段，要想提高国民的法治素质就会遇到诸多障碍。我们常说的“从小看老”以及儿童掌握语言的规律都在不同层面上佐证了在小学阶段加强法治教育的重要性和必要性。如果再考虑到我国小学的普及率远高于初中以及初中面临中考压力的现实国情，那么，大力强调小学法治教育的重要性就更具有说服力了。
